路人借遥招手,怕得鱼惊不应人的意思和“借问”、“应”的注释.

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/11 06:51:37

这是一首描写儿童生活情趣的诗作.
一、二句重在写形,三、四句重在传神.诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信.“侧坐”带有随意坐下的意思.由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景.“草映身”,不仅是在为小儿画像,在结构上,也为下句的“路人借问”埋下伏笔.因为路人之向他打问,就因为看得见他.后两句中“遥招手”的主语还是小儿.他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散.他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心.至于他在“招手”之后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事 ,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“ 遥招手 ”的原因之后,诗作也就戛然而止.这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现,富有生趣,堪称佳作.
借问：向人打听.
应：理睬

路人借遥招手,怕得鱼惊不应人的意思和“借问”、“应”的注释. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人的意思路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.的意思是什么? 小儿垂钓中"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人"的意思和"遥""应的意思路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.用自己的话说说这句诗的意思路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.打一个成语出现过儿童的诗句如：蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.这首诗描写了什么的的情景? 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问摇招手,怕得鱼惊不应人”.鱼儿听不见小儿招手的原因是. 路人借问摇招手,怕得鱼惊不应人打一个成语蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 小儿垂钓作者：胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人