（2014•兰山区一模）小明学过电流热效应知识后，利用如图1所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/12 21:40:00

（1）只闭合开关S₁，观察甲烧瓶中水的温度变化，自90℃开始计时测得数据并描点作图如图2：从图中可知，实验测得水的沸点是______℃，水沸腾过程中的特点为：______．
（2）断开S₁，让水冷却至室温，为继续探究物质的吸热能力．图中的电阻丝R_甲、R_乙必须满足的条件是
______．同时小明应控制水和煤油的质量、初温相同．实验开始应先闭合开关______（选填“S₁”或“S₂”），再闭合开关______（选填“S₁”或“S₂”），并控制水的末温低于______℃．实验表明：水的末温比油______，水的吸热能力比油强．

（1）由图2知，水在沸腾过程中温度保持97℃不变，所以水的沸点是97℃；
沸腾时的特点是不断吸热，但温度保持不变；
（2）为使两个电阻在相同的时间内产生相同的热量，两个电阻的大小需相等；
为使两个电阻的通电时间相同，应先闭合开关S₂，再闭合开关S₁；
由于液体在沸腾过程中温度保持不变，所以实验中应控制水的末温低于97℃；
由实验知，吸收相同的热量，水的末温低于油的末温，说明水的吸热能力比油强．
故答案为：（1）97；不断吸热，但温度保持不变；（2）R_甲=R_乙；S₂；S₁；97；低．

（2014•兰山区一模）小明学过电流热效应知识后，利用如图1所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．（2013•十堰）小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．（2014•惠山区一模）如图1所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．（2009•十堰）我们利用如图所示装置来探究不同物质的吸热能力．董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．（1）说明利用该实验装置如（2013•鄂尔多斯）如图1所示是某物理实验小组探究“水的沸腾”的实验装置和水沸腾时温度计的示数．（2012•哈尔滨）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图（2013•聊城）如图1所示，为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置：（2013•百色一模）在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图如图1所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．（2014•太原三模）图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的水沸腾时“温度和时间关（2013•合肥一模）小明小组的同学做“探究就不同物质的吸热能力”的实验中使用了如图所示的装置．（1）因为这是一个多变量