（2013•十堰）小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/18 05:10:10

（2013•十堰）小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．
（1）小明设计的电路中的R_甲、R_乙必须满足的条件是______．
（2）只闭合开关S₂，观察水的沸腾，测得数据如下表：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90	92	94	96	97	98	98	98	98

分析数据可知，水沸腾过程中的特点为：______．
（3）断开S₂，待水冷却后，继续探究物质的吸热能力．小明应控制水和煤油的______、初温相同．且应先闭合开关______，再闭合开关______，并控制水的末温低于______℃．实验表明：水的末温比油______，水的吸热能力比油强．

（1）探究物质的吸热能力，应控制物质吸收的热量相等，由图示电路图可知，两电阻并联，它们的电压相等，要使电阻在相等时间内产生的热量相等，应控制两电阻阻值相等，即：R_甲=R_乙．
（2）由表中实验数据可知，在水沸腾后，水不断吸收热量，但温度保持不变．
（3）要探究水与油的吸热能力，应控制水与油的质量、初温、吸收的热量相等，要控制水与油吸收的热量相等，应控制两个电阻同时开始加热，因此应先闭合开关S₁，然后再闭合开关S₂；实验过程中水不能达到沸腾，应控制水的末温度低于98℃；实验表明：水的末温比油低，水的吸热能力比油强．
故答案为：（1）R_甲=R_乙；（2）水不断吸热但温度保持不变；（3）质量相同；S₁；S₂；98；低．

（2013•十堰）小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．（2009•十堰）我们利用如图所示装置来探究不同物质的吸热能力．（2014•兰山区一模）小明学过电流热效应知识后，利用如图1所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领（2013•合肥一模）小明小组的同学做“探究就不同物质的吸热能力”的实验中使用了如图所示的装置．（1）因为这是一个多变量（2014•泉州）小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：（2013•顺义区二模）小钢利用如图所示的实验器材探究平面镜成像的特点．（2014•葫芦岛二模）小明设计了如图所示的实验装置来探究水和某种液体的吸热本领．（2012•烟台）小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（2013•滨湖区二模）小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．（2010•靖江市模拟）小明和小华利用如图所示的实验器材，探究蜡块的上浮条件，他们的探究活动过程如下：（2014•邵阳）小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．