作文怎样写出真情实感

作文怎样写出真情实感

在大家动笔以前,我再一次强调要写自己熟悉的生活,抒发自己内心真实的情感.突然,一个同学举起右手,满脸疑惑又郑重严肃地问道：老师,怎样才能写出真情实感?
我一时语塞,是啊,怎样才能写出真情实感呢?回答这个问题远不是一两句话就能说清楚.教育需要契机,我清楚地意识到,现在就是一个很好的教育契机,我不可以搪塞而过,那叫失职.看着大家的眼神,我知道,对这个问题他们同样心存疑惑.解惑——此时正佳!
在大家的注视下,我翻开了一个同学的作文本,“请大家注意听这样几句话”：
“我想我应该可以活到80岁吧.如果真的可以把我的生命分出去一部分,我愿意将我生命中的40年给他们一人分20年.他们费了那么多心血抚育我长大,那把我的生命给他们又有何妨呢?有40年的光阴我已经足够了.”
这是小王同学在“其实,我不想让姥姥姥爷老去”题目下的一段文字.小王打小跟着姥姥姥爷长大,现在,它看到两位老人渐渐老了,他们的头上长出了花白的头发,皱纹多了,吃饭少了,走路也不像前些年那么利索.这一切小王看在眼里疼在心上,于是有了上面的这样的文字.试想,有谁可以把自己的生命拿出一半来分给他人啊!值得我们拿生命相抵的一定是对我们付出过相当于生命的人,而我们也一定对他们怀有深刻的感情.在这种情况下写出的文字就足以具有真情实感了.
要想写出真情实感,那我们必须对写作对象充满感情.
我注意到,连同举手的那个同学在内,大家都若有所思有所明白了.在大家动笔写作的时候,我又翻阅了其他同学的作文.
“由由是一条陪伴了我三年的小狗.还记得刚把它抱来的时候连眼还没有张开呢,走路时一摇一摆像要摔倒一样.后来稍大一点了,总是在我的身边跑来跑去.我看电视的时候,它就趴在我的脚上睡觉.它的胆子很小,连我当时养的一只小鸡都怕.我从不担心它会被由由吃掉,因为由由一见它就跑.早晨我去散步,它们一左一右地跟着,从不乱跑.我小跑起来,它们也一起跑；我突然停下来,由由也可以不慌不忙地停下,而小鸡达达总会因惯性而摔倒.这时候,达达会表现地像很生气的样子,我在一旁哈哈大笑,由由也吐出舌头表现出很开心的样子.”
这样的文字算不算具有真情实感呢?在我看来,算.在作者的笔下,由由和达达已经成了他的两个朋友,他们之间具有了感情,和谐、默契而富有生趣.有了这个基础,作者笔下的文字也就从心里流淌出来了.读这样的文字,没有丝毫的矫揉造作,朴实而流畅,有如临其境之感.
我曾多次这样说,如果你写出来的文字可以用来拍电视剧,那就是好文字,因为它们活起来了.放心,凡是活起来了文字都具有真情实感.
请再看下面的文字：
“小学就像春天,给让一种舒畅的感觉.可以在课间去踢球,休息的时候不由做那些令人苦恼的作业.那时候的我,像一只在蓝天自由飞翔的小鸟,像一条在海洋里无比快活的小鱼,像一匹在草原上自由奔驰的骏马.
“如果说小学好比春天,那么中学就一定是夏天喽.
“在夏天般的中学生活中,我好像变成了荒漠中的人,抬眼看不到绿色,生命的权利已不在自己手中.自由的小鸟变成了猎人手下的战利品,快活的小鱼变成了干枯在沙滩上的鱼片,奔驰的骏马成了人们的奴隶.夏天让我感受到的只有劳累.”
这是小毛同学在“我不想长大”中的一段文字.他刚刚上初一,小学的功课相对来说要轻松一些,进入初中,功课一下子增加到了7门,随之作业也增加许多.两相比较,自然有了切身的感受.将感受具体化,就有了春天、夏天等那些生动的比喻.这些文字当然也写出了自己的真情实感.