神马作文网别踩疼了雪 阅读1.阅读全文,说说女儿为什么要来北方看雪?2.请说说第7段加横线的句子的作用.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 16:28:26
别踩疼了雪 阅读
1.阅读全文,说说女儿为什么要来北方看雪?
2.请说说第7段加横线的句子的作用.
1.阅读全文,说说女儿为什么要来北方看雪?
2.请说说第7段加横线的句子的作用.
答案：
13.（共4分）在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的联系,以此怀念妈妈.（意合即可）
14.（共3分）引出下文（或“承上启下”,1分）,由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）.或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）.
15.（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可,1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护,对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展示出女儿纯洁的心灵（2分,三点答到一点给1分,答到两点即给满分）.（意合即可）
（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”,扣“夜黑”.1分）,只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”.1分）,我们就能乐观面对,就能战胜不幸（扣住“压”.1分）（意合即可）
16．（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵.（每点2分）
17.（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈,话题不偏离母爱（1分）；有具体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺,字数符合要求（1分）.意合即可.
示例：两位母亲的信,让我认识到母爱的伟大.想到妈妈平时对我的付出,我要说：“妈妈,我爱您!
13.（共4分）在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的联系,以此怀念妈妈.（意合即可）
14.（共3分）引出下文（或“承上启下”,1分）,由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）.或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）.
15.（共7分）（1）（4分）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可,1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护,对女儿的爱（1分）；②用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展示出女儿纯洁的心灵（2分,三点答到一点给1分,答到两点即给满分）.（意合即可）
（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”,扣“夜黑”.1分）,只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”.1分）,我们就能乐观面对,就能战胜不幸（扣住“压”.1分）（意合即可）
16．（共4分）①象征母亲美好的形象②象征纯洁的心灵.（每点2分）
17.（共4分）评分意见：联系两位母亲的信来谈,话题不偏离母爱（1分）；有具体感受（1分）；联系实际（1分）；语言表述通顺,字数符合要求（1分）.意合即可.
示例：两位母亲的信,让我认识到母爱的伟大.想到妈妈平时对我的付出,我要说：“妈妈,我爱您!
别踩疼了雪 阅读1.阅读全文,说说女儿为什么要来北方看雪?2.请说说第7段加横线的句子的作用.
别踩疼了雪 1.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因2.第7段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
别踩疼了雪 13．阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因.(4分) 14．第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?15．
等待是美丽的 李愚 1.这篇文章告诉了我们什么道理?2.阅读全文,说说第1段在文中所起的作用.3.结合语境,简析第4段画
《微笑的橙子》阅读答案 1.请用简洁的语言概括本文的内容.2.说说本文第一段在全文起什么作用?3.选文多处情
棉花糖的阅读答案联系全文,从内容和结构两方面,说说第8段画线句子在文中的作用.蜻彩蜒瓦
黄土的阅读理解答案1.阅读全文,说说作者通篇都在写父亲,为什么要以“黄土”为题.2.第2~4段是对父亲生平事迹的描写,依
夜宿泉州 1.阅读全文,说说泉州给了人们怎样的感受2.请用简洁的语言概括第三段内容
月到中秋阅读题结合全文,简略说说第⑥段中加横线的句子在文中的表达效果画线句子：（第六段第二句）村里村外吃过饭的大人们,三
目送 阅读第8段中划线句子,说说这句话对表现作者情感起的作用
树木的美感 阅读1.仔细阅读全文,简要说说作者主通过哪些方面来表现树的美感的?2.结合语境,揣摩并理解下面句子中加括号词
阅读全文后回答:请具体说说,落日为什么是扁的?