在生物体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对或成单存在,不相融合.为什么错,xy染色体有非同源区

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：生物作业时间：2024/11/10 13:32:22

在生物体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对或成单存在,不相融合.为什么错,xy染色体有非同源区
非同源区遗传因子就成单了

可以进行同源重组,可以融合,不一定成单成双啊,控制同一性状的基因可以一两个也可以几十上百.
而那些蛋白家族,都是由一个相同的祖先进化而来,各种融合、各种变异、各种加倍,只要有同源区域,就可以进行同源重组,除了减数分裂时的同源重组,还有转座子的、有丝分裂的等等.
再问：你在说啥，我就问（体细胞遗传因子成对或成单存在）为什么错
再答：我说的是，不融合是错的。要条前面那句错的话，有两点，第一：体细胞不一定是二倍体啊，肌细胞就是多核的；第二：我前面说了，控制同一性状的基因不止一两个，例如组蛋白的基因就有几十个拷贝。
再问：原题2．在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对或成单存在，不相融合(×) 【提示】　在体细胞中遗传因子成对存在，在配子中成单存在。
再答：哦，这句话这么断句的，在生物体//细胞中，而不是在生物//体细胞中
再问：答案解析：　在体细胞中遗传因子成对存在，在配子中成单存在。所以选项× 断句应该是在生物//体细胞中，我问老师，他说忽略xy染色体，感觉很勉强
再答：按照答案解析来看，这道题的断句就是在生物//体细胞中（前面打错了，你明白就好），因为在高中的知识范围内，体细胞是二倍体，遗传因子就两份，配子是单倍体，所以只有一份，剩下的性染色体的非同源区……厄，不考虑，因为不是考点。做题主要还是要看出题人是什么意思，想考什么，才能答他想让你回答的东西，想太多不好。（高中题害人不浅，不过放心，高考不考这种模棱两可的题，即使出了也会在审题阶段直接枪毙掉。）（我还是想说，错的根本是在成对或成单存在啊，控制同一性状的遗传因子可以一两个也可以几十上百，可以融合啊！！！）

在生物体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对或成单存在,不相融合.为什么错,xy染色体有非同源区分离定律里面的在生物体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合；理解不了分离定律的内容是在生物体的体细胞中,控制（）的遗传因子成对存在,不相融合,在形成（）时, 非同源染色体有没有控制同一性状的基因? 体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在是不是这样理解的某生物体细胞染色体___（成单/成对）存在,在细胞分裂后形成的细胞中,染色体的数目与原来__. 孟德尔对形状分离的解释中说体细胞中遗传因子成对存在,但在性染色体的非同源区段上的基因就不具有等位基因,孟德尔的解释是否有有木有在非同源染色体上的基因控制同一性状在所有细胞中基因都是成对存在,同源染色体也是成对存在关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述,“F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合”为什么是错误的高中生物必修2第5页中,说遗传因子在体细胞成对,配子成单存在,配子为什么是成单存在? 遗传因子在体细胞染色体上成对存在