求语法梳理,不如说动词什么时候加ing,什么时候加s,从小学语法梳理到初一下学期期中的,

求语法梳理,不如说动词什么时候加ing,什么时候加s,从小学语法梳理到初一下学期期中的,
单词什么时候加ed，还有，比如什么宾格、主格、名词所有格、形容词性物主代词和名词性、宾语、谓语.....太多了

是的,太多了!你就20分,是虚拟分,不是美分,更不是美元!
梳理就象梳头,是要自己梳的,别人不好代劳的.你学的东西你自己去梳理才对.
我们只能和你说一个大概.
比如：动词+ing--> 动词的ing形式.它有两个称乎,多种用法.
1.动名词.就是由动词变过来的名词,可以作主语、宾语、表语.（不知道你这些句子成分是不是清楚.）
例：Seeing is believing.眼见为实.（动名词作主、表语）.
I like playing Chinese chess.我喜欢下中国象棋.（动名词作宾语）
2.现在分词.
1）在句子中作定语、状语、表语、补语（这个要到高中才学,不和你说了）
2）和助动词be一起构成进行态.be doing sth.正在做某事.
你们应该学过现在进行时态：am(is,are) doing sth.
和过去进行时态：was( were) doing sth.了吧?
be是动词的原形,am,is,are是它的现在式,was,were 是它的过去式,它还有将来式will be,完成式 等等.以后会学到.
和汉语不一样的是,英语中的谓语动词有很多的变化.现在发生的事情,用现在式,过去发生的事情用过去式.不同的时态用不同的谓语动词形式.而汉语的动词本身是没有变化的如：
我每天六点起床.和 我昨天六点半起床.这汉语的“起床”是不会发生变化的.但是英语会
I get up at six every day.(经常发生的情况,用一般现在时,用原形get up)
I got up at 6:30 yesterday.(过去发生的情况,用一般过去时,用过去式got up)
更麻烦的是,一般现在时,一般情况用原形,但是当主语是第三人称单数时,要用S形,也就是你说的动词后边加S：
He gets up at six every day.
动词+s 是有规则的,大部分直接加,如gets,有的以s,x,sh,ch,tch结尾的,加-es,如passes,finishes,watches,teaches
有的以辅音字母+y结尾的,变y为i后再加es,如carry-->carries
而以元音字母+y结尾的,直接加-s,如play-->plays
有些是不规则就化,如be-->is,have-->has,do-->does,go-->goes
过去发生的事情,谓语动词用过去式.
过去式的变化分规则和不规则变化两种.大部分是规则的,就是在动后后面加上-ed,如：ask-->asked,
少数是不规则的,如get -->got
这些不规则变化的动词,不多,但常用.一般书后的附录中有,需要背下来.
规则变化,书后面的语法项目中应该也有,这里就不多说了.还是要你自己有心去学习才行.
至于：什么宾格、主格、名词所有格、形容词性物主代词和名词性、宾语、谓语,是的,太多了
而且都是些基本的概念,书后面的语法部分应该是介绍的,自己去看一下就知道了.不懂的再问老师会来“知道”问.我是高中老师.初中的东西有点生疏了.这里有初中同学和老师,他们会给你解答的.