当前中小学数学教学中对小数的理解大多是以图形或简单的语言表述的,这对揭示小数的本质存在一定的缺陷.本

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：英语作业时间：2024/11/19 02:07:59

当前中小学数学教学中对小数的理解大多是以图形或简单的语言表述的,这对揭示小数的本质存在一定的缺陷.本
怎么翻译成英语啊?急

The current in mathematics teaching of middle and primary school to the understanding of the decimal are mostly graphics or simple language of expression , It reveals the essence of the decimal to have some shortcomings .

当前中小学数学教学中对小数的理解大多是以图形或简单的语言表述的,这对揭示小数的本质存在一定的缺陷.本在小学数学中如何教学小数的认识一位小数乘两位小数,积一定是三位小数?有人认为对,当遇到0.5×1.24时,积中有三位小数,积中的“0”是根据小数的性质两个因数都是小数,那么它们的积也一定是小数.对还错? 当前语文教学中存在的主要问题是什么? 位数少的小数可能比位数多的小数大.是对或错两个纯小数相乘,积一定是小数(　　)这句话是对是错,如果是错的,请举例. 英语翻译中小学现代教学媒体的应用研究摘要：如今,现代教学媒体在中小学教学中的应用越来越广泛.本文主要通过对前人研究的分析小数除法中,商的小数位数一定与被除数的小数位数相同吗? 谈谈对“生命的本质”的理解. 谈谈对“生命的本质”的理解带有小数的四则运算题,不要太简单的,一定要有小数