神马作文网中学生增强社会责任感论文
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/17 06:13:22
中学生增强社会责任感论文
【摘 要】责任感也称责任心,是人们对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验.培养中学生责任感培养是一项育人的系统工程,集学校、家庭、社会各方面的教育力量于一体.作为中学生,应从学习中培养求知责任感；在勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感；从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感；从力所能及的家务劳动中培养热爱劳动的责任感；为自己的行为负责,培养主人翁责任意识；多参加一些社会公益活动或义务劳动,在实践中体会到奉献的乐趣,从而树立帮助他人,服务社会的责任感.
【关键词】中学生 培养 责任感
初中阶段,是学生从少年走向青年的阶段,其个性发展呈多样性、复杂性和不稳定性,初中学生责任感的培养和树立,不仅能促进他们以乐观、积极和主动态度面对学习、生活和发展,也对培养他们创新精神和实践能力,从小树立正确的世界观、人生观和价值观,积极参与社会实践有着重要的作用,并对他们将来真正成为遵守社会公德、严守法纪、适合国际竞争的合格现代化公民有着至关重要的影响.《中学德育大纲》,在德育目标中就明确提出了要培养学生“树立社会责任感”,积极参加劳动和社会实践教育.这些都充分说明了在初中阶段培养学生责任感的重要意义.
责任感也称责任心,是人们对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验.社会责任感是指一个人或一个团体对社会有所奉献的意识.培养中学生责任感培养是一项育人的系统工程,需要学校、家庭、社会各方面的教育的共同努力.中学生应如何培养社会责任感呢?本文从以下几个方面进行探讨.
一、从学习中培养“学海无涯苦作舟”的求知责任感
古人说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”意即学习贵在勤奋刻苦,没有止境地学习.人要想不断地进步,就得活到老学到老.在学习上不能有厌足之心.从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?学习需要全神贯注,抛开一切无聊的想法,让自己沉醉在学海中,主动去学习,才能真正学到知识.学习没有真正的强者与弱者,只有不懈地探索与追求.
在当前改革开放的新形势下,各行各业需要品学兼优的人才,作为跨世纪的新人,要想适应社会的要求,从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的动机,养成良好的学习习惯,出色完成每一项学习任务,这是责任感具体表现.有了这种责任感,学生学习就会有动力,学习就会有目标.
二、在勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感
“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”.艰苦奋斗勤俭节约,也是我们中华民族的传统美德.作为与时俱进的中学生,我们大多数都是独生子女,我们从小就生活在安定舒适的环境里.但是,我们却应怀着以天下为己任的宏伟情怀,怀着对时代的责任感,传承勤俭节约的传统美德.从我做起,从点滴小事做起,把勤俭自觉落实到学习生活的每一个细节,共同为创造节约型社会而努力.比如,不开无人灯、无人电脑、无人电视,用完水后及时关掉水龙头等等,从自己做起,从一点一滴做起,从培养勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感,才能把自己造就成能担任重任的人.
三、从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感
在平时的谈话中,要注意场合,使用礼貌用语,态度友善,接受或递送物品是要起立并用双手.未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉.上、下课时要起立向老师致敬,下课时,请老师先行.尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳.更要学会去关心、爱护身边的人,甚至是一个素不相识的人,只要他需要关爱,就要尽自己最大的力量来帮助他.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,举止文明,不骂人,不打架,不赌博,不涉及未成年人不宜的活动和场所.发生矛盾多做自我批评,要正确的看待自己和他人,找准自己的正确位置,严格要求自己.承担起自己的每一份责任,为生活画一道彩虹.只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的乐园.
四、从力所能及的家务劳动中培养热爱劳动的责任感
家务劳动是可以给学生带来责任感的生活实践.学会应该体会到劳动的艰辛,从而懂得体贴父母,更加热爱劳动,力争自己的事情自己做,家务事主动做,不会做的学着做,确保每天放学回家后15分钟的家务劳动时间.做饭、烧菜、洗衣服、打扫房间各尽其能.学生分享了劳动的成果,体验了劳动的快乐,内心的义务感和责任感便会越发增强.
五、独立完成某件事情,并为自己的行为负责,培养主人翁责任意识
责任常体现了他人对你的信任.只有敢于并有能力承担责任,才有可能获得自由的空间.因此,言而有信,自己答应了别人,就要全力以赴尽可能做好,即使有些事自己不愿意,也必须这样去做.对于自己独立行为的结果,应该敢做敢当,不要逃避责任,要勇于承担后果甚至惩罚.在学习生活中,主动捡起自己不小心掉下的纸屑；不小心伤害到别人,感到内疚并勇敢承担责任,认真学习,按时完成学习任务,都是对自己行为负责的表现.做人必须要有责任感.我们在这里生活和学习,不仅要对自己的一言一行负责,还要对关爱我们,为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责.作为社会的一员,我们还要学会对国家,对社会负责.那么,就让我们从身边的每一件小事做起,努力使自己成为一个有责任心的中学生!
六、多参加一些社会公益活动或义务劳动,在实践中加深对劳动成果的认识,体会到奉献的乐趣,从而树立帮助他人,服务社会的责任感.
中学生年龄小,力量单簿,但是可以为社会做许多力所能及的事情,比如：为贫困儿童献上一份爱心,宣传环保知识,法律知识,扶助老弱病残等.通过参加公益活动和义务劳动进一步了解社会,增进关心社会的情感.关心社会发展,关注国家大事,通过读书、看报、看电视、上网了解国内外大事,感受蓬勃发展的生活,增强自己的社会责任感.同时关心祖国的事业、中华民族的伟大复兴,关心身边的实际问题,并积极为解决这些问题献计献策,为社会的发展贡献自己的一份力量.
中学生敢勇于承担责任,嬴得别人的信任,增强自己的信心,能促进自己的成长和发展.在履行责任中增长才干,获得社会的承认和赞誉.人们只有各自承担自己的责任,才能建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序,促进社会的文明、进步和发展.
【关键词】中学生 培养 责任感
初中阶段,是学生从少年走向青年的阶段,其个性发展呈多样性、复杂性和不稳定性,初中学生责任感的培养和树立,不仅能促进他们以乐观、积极和主动态度面对学习、生活和发展,也对培养他们创新精神和实践能力,从小树立正确的世界观、人生观和价值观,积极参与社会实践有着重要的作用,并对他们将来真正成为遵守社会公德、严守法纪、适合国际竞争的合格现代化公民有着至关重要的影响.《中学德育大纲》,在德育目标中就明确提出了要培养学生“树立社会责任感”,积极参加劳动和社会实践教育.这些都充分说明了在初中阶段培养学生责任感的重要意义.
责任感也称责任心,是人们对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验.社会责任感是指一个人或一个团体对社会有所奉献的意识.培养中学生责任感培养是一项育人的系统工程,需要学校、家庭、社会各方面的教育的共同努力.中学生应如何培养社会责任感呢?本文从以下几个方面进行探讨.
一、从学习中培养“学海无涯苦作舟”的求知责任感
古人说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”意即学习贵在勤奋刻苦,没有止境地学习.人要想不断地进步,就得活到老学到老.在学习上不能有厌足之心.从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?学习需要全神贯注,抛开一切无聊的想法,让自己沉醉在学海中,主动去学习,才能真正学到知识.学习没有真正的强者与弱者,只有不懈地探索与追求.
在当前改革开放的新形势下,各行各业需要品学兼优的人才,作为跨世纪的新人,要想适应社会的要求,从现在起就必须树立为建设祖国而努力学习的动机,养成良好的学习习惯,出色完成每一项学习任务,这是责任感具体表现.有了这种责任感,学生学习就会有动力,学习就会有目标.
二、在勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感
“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”.艰苦奋斗勤俭节约,也是我们中华民族的传统美德.作为与时俱进的中学生,我们大多数都是独生子女,我们从小就生活在安定舒适的环境里.但是,我们却应怀着以天下为己任的宏伟情怀,怀着对时代的责任感,传承勤俭节约的传统美德.从我做起,从点滴小事做起,把勤俭自觉落实到学习生活的每一个细节,共同为创造节约型社会而努力.比如,不开无人灯、无人电脑、无人电视,用完水后及时关掉水龙头等等,从自己做起,从一点一滴做起,从培养勤俭节约中培养艰苦奋斗的责任感,才能把自己造就成能担任重任的人.
三、从平时的言行举止和待人接物中培养讲礼貌、讲文明的责任感
在平时的谈话中,要注意场合,使用礼貌用语,态度友善,接受或递送物品是要起立并用双手.未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉.上、下课时要起立向老师致敬,下课时,请老师先行.尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳.更要学会去关心、爱护身边的人,甚至是一个素不相识的人,只要他需要关爱,就要尽自己最大的力量来帮助他.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,举止文明,不骂人,不打架,不赌博,不涉及未成年人不宜的活动和场所.发生矛盾多做自我批评,要正确的看待自己和他人,找准自己的正确位置,严格要求自己.承担起自己的每一份责任,为生活画一道彩虹.只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的乐园.
四、从力所能及的家务劳动中培养热爱劳动的责任感
家务劳动是可以给学生带来责任感的生活实践.学会应该体会到劳动的艰辛,从而懂得体贴父母,更加热爱劳动,力争自己的事情自己做,家务事主动做,不会做的学着做,确保每天放学回家后15分钟的家务劳动时间.做饭、烧菜、洗衣服、打扫房间各尽其能.学生分享了劳动的成果,体验了劳动的快乐,内心的义务感和责任感便会越发增强.
五、独立完成某件事情,并为自己的行为负责,培养主人翁责任意识
责任常体现了他人对你的信任.只有敢于并有能力承担责任,才有可能获得自由的空间.因此,言而有信,自己答应了别人,就要全力以赴尽可能做好,即使有些事自己不愿意,也必须这样去做.对于自己独立行为的结果,应该敢做敢当,不要逃避责任,要勇于承担后果甚至惩罚.在学习生活中,主动捡起自己不小心掉下的纸屑；不小心伤害到别人,感到内疚并勇敢承担责任,认真学习,按时完成学习任务,都是对自己行为负责的表现.做人必须要有责任感.我们在这里生活和学习,不仅要对自己的一言一行负责,还要对关爱我们,为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责.作为社会的一员,我们还要学会对国家,对社会负责.那么,就让我们从身边的每一件小事做起,努力使自己成为一个有责任心的中学生!
六、多参加一些社会公益活动或义务劳动,在实践中加深对劳动成果的认识,体会到奉献的乐趣,从而树立帮助他人,服务社会的责任感.
中学生年龄小,力量单簿,但是可以为社会做许多力所能及的事情,比如：为贫困儿童献上一份爱心,宣传环保知识,法律知识,扶助老弱病残等.通过参加公益活动和义务劳动进一步了解社会,增进关心社会的情感.关心社会发展,关注国家大事,通过读书、看报、看电视、上网了解国内外大事,感受蓬勃发展的生活,增强自己的社会责任感.同时关心祖国的事业、中华民族的伟大复兴,关心身边的实际问题,并积极为解决这些问题献计献策,为社会的发展贡献自己的一份力量.
中学生敢勇于承担责任,嬴得别人的信任,增强自己的信心,能促进自己的成长和发展.在履行责任中增长才干,获得社会的承认和赞誉.人们只有各自承担自己的责任,才能建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序,促进社会的文明、进步和发展.