某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:化学作业 时间:2024/09/22 03:52:04
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 (1)如图一所示装置和药品进行实验,整个实验中可观察到的现象是: 、 。 其反应的文字表达式 (2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 。 (3)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 。 (4)小组内同学还对该实验进行了如图二改进。(已知试管容积为 45mL). 实验的操作步骤如下: ①点燃酒精灯 ②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。 ③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。 ④读取注射器活塞的数据。 你认为正确的实验操作顺序是 (填序号)。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。 |
(1)红磷燃烧,黄色火焰,大量白烟,放热
水倒吸入集气瓶中,约到集气瓶1刻度线 红磷 + 氧气 五氧化二磷
(2)木炭燃烧生成二氧化碳气体,使得集气瓶中压强不变小,水不倒吸
(3)生成物为固体、在空气中可以燃烧、不与空气中其他成分反应( 任选其一 )
(4)③①②④ 1
:(1)整个实验中可观察到的现象是:红磷燃烧,产生大量白烟,放热;水倒吸入集气瓶中,约到集气瓶1刻度线,其反应的文字表达式:红磷 + 氧气→五氧化二磷
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体,使得集气瓶中压强不变小,水不倒吸。
(3)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是生成物为固体、在空气中可以燃烧、不与空气中其他成分反应。
(4)操作步骤:③①②④ ,移动到 1 处,因为消耗的氧气体积约占了五分之一。
水倒吸入集气瓶中,约到集气瓶1刻度线 红磷 + 氧气 五氧化二磷
(2)木炭燃烧生成二氧化碳气体,使得集气瓶中压强不变小,水不倒吸
(3)生成物为固体、在空气中可以燃烧、不与空气中其他成分反应( 任选其一 )
(4)③①②④ 1
:(1)整个实验中可观察到的现象是:红磷燃烧,产生大量白烟,放热;水倒吸入集气瓶中,约到集气瓶1刻度线,其反应的文字表达式:红磷 + 氧气→五氧化二磷
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体,使得集气瓶中压强不变小,水不倒吸。
(3)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是生成物为固体、在空气中可以燃烧、不与空气中其他成分反应。
(4)操作步骤:③①②④ ,移动到 1 处,因为消耗的氧气体积约占了五分之一。
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量.
某化学兴趣小组对教材中"测定空气里氧气含量"的实验(见图I)进行了大胆改进.设计图(Ⅱ)
某校兴趣小组的同学,欲探究在改变装置和物质的情况下,能否测定空气中氧气的含量,特进行如下设计(以下实验装置气密性均良好)
某校化学课外兴趣小组的同学设计出入下图所示的实验装置测定空气中氧气的含量.(已知长
某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(如图1)进行了大胆改进,(设计如图2)(选用容积为45mL的试管作反
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量能否用白磷在空气中燃烧
、某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容.(一
化学中测定空气里的氧气含量实验原理
为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.