、某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容.（一

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：化学作业时间：2024/11/11 16:58:09

、某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容.（一
某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容。
（一）首先他们分组讨论
（1）小雨小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不能与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
A、蜡烛 B、硫粉C、红磷 D、镁粉
（2）小雨小组设计了如图1所示的两套实验装置
你认为合理的是（填序号）。为了确保实
验的成功，首先应保证该装置良好。A 图1 B
（3）小明同学平时善于动脑筋，对实验又进行了反思，
提出了改进方法，如图2，（用放大镜聚太阳光使红磷燃烧）
你认为改进后的优点是

(1)正确的为C,A蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,集气瓶内气体没有减少.B硫粉燃烧生成二氧化硫,集气瓶内气体没有减少.D镁粉除了和空气中的氧气反应外还会和空气中的氮气反应,干扰实验.
（2）看不见图,不过我看过这道题,应该选择A装置,因为氧气比氮气重,沉在了下面所以燃烧匙要伸到下面些.
首先要保持装置的气密性良好
（3）避免在空气中点燃红磷污染空气.

、某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容.（一某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。化学兴趣小组二的两位同学在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，进行了如下的思考和分析．某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,用于“测定空气中氧气的含量” 某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量． 26、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究. 某校化学兴趣小组为测定空气中二氧化硫的含量,用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫（2014•安徽一模）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、两个同学用如图的装置分别进行了实验探究．房山二模化学有一道题是这样的,某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于测定空气中氧气的含量,试管的容积为50毫升,注某化学兴趣小组对教材中"测定空气里氧气含量"的实验(见图I)进行了大胆改进.设计图(Ⅱ)