神马作文网求助学习英语之法
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/17 03:10:41
老师你好！想请教下英语的语法知识，该怎么去掌握，有没有什么好的语法书购买，要基础的那种，我是零基础自学英语。还有就是英语单词要怎么去记，单词的读音老是忘记
解题思路： 如下
解题过程：
如何学好语法
一般人都在课本上学习过一些语法知识，但是这些知识可能是片面的，零碎的，所以你需要对语法有一个整体的认识。首先你得买一本适合你水平的语法书，对照书本进行系统地学习，学习时要力求理解。语法的重点在句型。我们知道中英文句子对字词的排列顺序是不同的，这一点成为了理解英文句子的最大障碍，因此在句型方面要下大力气。在学习句型时应该由浅入深，由简到繁，对每一个句型斗都要能背诵5—10个典型句子。对各种句型都掌握后，再学习长句的分析和理解。其次，要加强练词造句的训练。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。
在语法学习过程中，要讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。我们常听到学习的人抱怨说：“这个项目一讲就懂，一用就错。”这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多写、多读、多练，也就是做大量的、多样化的练习。和背单词一样，每隔一段时间就要把以前学过的语法知识再复习一遍，这非常关键。
关于语法书最好买一本和你的学习课本相配套的语法书。
单词记忆：
（一）．
通过运用各种不同的的方法，巧妙的记忆英语单词，使得枯燥乏味的死记硬背变的生动形象而又十分有趣，并且能够逐渐的由被动学习英语变成快乐的主动学习英语。
记忆英语单词，不管对初学者还是英语的精通者来说，都是一件比较头疼的事情。只不过是精通者在学习英语的过程中，一路走来，一路总结，一路运用着不同的方法。浩如烟海的英语单词也只有通过各种各样的方法才能够扎根于我们的脑海里。事实上，如果不去运用，记得多么牢固的单词也会随风而去，成为尘封的记忆。很多的人总是试图找出一些捷径去一劳永逸的记忆单词，但总是不能成功，其实，原因不仅在于人们总不能坚持下来，还在于一劳永逸的办法是不存在的，语言的沉淀是在运用的过程之中牢固下来的，所以在此我仍然在寻找一些能够减少记忆量的方法，希望能够对初学者有所帮助。
要了解如何记忆单词，最好的知道是如何忘记单词的。根据德国著名的心理学家艾宾浩斯的记忆遗忘规律 “理解越深，记忆效果越好；遗忘“先快先慢”的原则，我们认为在记忆单词时，首先尽可能地理解。为了有助于记忆，正着歪着理解都行，一切都已记住单词为原则。比如，你可把一个单词的发音和你最喜欢的人的微笑联系起来。一切从记忆效果出发，不要去理会这样联想是不是令人发笑，管他白猫黑猫，能记住单词就是好的方法。在理解的基础上，再结合自己的“艾宾浩斯记忆曲线”，适当重复，当有助于记忆。
如果说了解自己的遗忘曲线好比是给单词记忆的脑海加上了一个底子，使单词不会左耳进右耳出的话，那么我们所能运用各种各样的方法就是一个个实用的漏斗，把一个个的英语单词装入我们的脑袋，使得它们永远不会像以前一样随风而去，从而会使我们的单词记得越来越牢固。
我觉得下列方法能够实用而又便捷的帮助学习英语。
一．联想记忆法。
1.音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
例如：
a在单音节的重读开音节单词中读|ei|
bake [beik] vt. 烤，烘
cave[keiv]n.山洞
但是在两个或两个以上音节的重读开音节单词中读作|ei|的
crazy[′kreizi] adj.疯狂的
major[′mei ] adj.较大的；主要的
而a在重读开音节或非重读音节中却可以读作| :|
disaster[di′z :st ] n.灾难，祸患
由此我们可以试着一步步的去总结规律，并逐渐学会运用规律。
2．通过形与义的联想，如：bird 把b和d看成两个翅膀。
eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）
bed（b、d代表前后床头）
cup（u为杯子状）
banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）
rabbit（b、b为两只长耳朵）
giraffe（ff长长的脖子状）（词意为长颈鹿）
3．象声词，联想实际的声音，英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据:
炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹
物体掉下的声音造出down 向下
扑通声而造出 pool 池
门窗的撞击声而造出open 开
咳嗽的声音而造出cough 咳嗽
猫叫的声音而造出mew 喵
钟走动的声音而造出嘀哒声 tick嘀哒声
锣的敲击声而造出 gong
等等。
4.音近词。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较检察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:
sun及son，father及farther
week及weak，meet及meat
5.综合联想法：综合联想法就是不管怎么样去联想，只要以记住单词为原则。有时候这样的联想会有些滑稽，但却能帮助我们记忆大量的单词。
overcome(战胜)=over(越过)+come(来)
invisible(看不见的)=in(不）+vis(看)+ible(可…的)
panda(熊猫)=pan(盼)+da(大)
island(岛)=is(是)+land(陆地)
career(生涯)=care(关心)+er(儿)
van(运货车）=yan(盐)
height(高度)=eight(八)
morning(早晨)=ning(宁)
二，组合排列法。
主要是简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动
如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌）,然 后用“sing”记住“sign”;把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（ 是）,然后用“are”记住“ear”;把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”（湖）,然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”（邪恶）这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”（居住）,然后用“live”记住“evil” 。
三，核心密码记忆法。
我们认为几乎所有的单词都有这样的规律：一个英语单词＝单词母体＋唯一的核心密码，其中：单词的母体是我们学过的、非常常用的、不用记忆的唯一的核心密码：一般是由1-2个字母组成，很容易记住
如：feather =father + e; father就是这个单词的母体，e 就是这个单词的唯一核心密码。而不认为英语单词由一个一个的英语字母组成 例如：feather=f+e+a+t+h+e+r这样，这个单词就很容易记住而不会忘记了！！！
1. able能的－cable电缆－fable寓言－table桌子 (tablet药片)－stable稳定的.
2. above在上面－prove证明 (improve改善)－stove火炉
3. age年龄－page页码－cage鸟笼－rage愤怒－wage工资－passage一段
4. air空气－fair公平的(unfair不公平的 － fairy仙女-dairy奶制品)－hair头发－pair一双－chair椅子－stair楼梯 －repair修理]－affair事务
此方法适合于长期学习英语的人，在不断的学习之中一点点的理解积累，长时间就可以很容易的分析单词，故而记住单词。
四，对称图像思维方式记忆法。
英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆,这样就可以变得轻松、有趣。例如:
tomorrow明天“orro”
cabbage洋白菜“abba”
tomato西红柿“to…to”
cotton棉花“otto”
chuch教堂“ch…ch”
museum博物馆“mu…um”
common通常的“ommo”
follow跟随“ollo”
五，基础造词、词根造词方式
在世界语言中,由于词与词之间在意思方面的紧密关系,致使人们造词时先选用一个参照物, 这个参照物就是根词。这样一来,就使语言的学习更加简单了。如人们根据:
ear 耳朵——hear听（通过耳朵听）
move 移动——movie电影（电影通过移动画面来放映）
wind 风——window窗户（窗户是用来通风的）
see 看——seek觅（寻觅时要用眼睛）
one 一个——lone孤独（因为一个人）
cat 猫——catch抓住（猫有好抓的习性）
over 上面——cover盖上（在…上面盖上某东西）
六、音译词
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:
modern摩登，tank坦克，jeep吉普，Changjiang长江，jacket夹克衫，Olympic奥林匹克，New York纽约，Beijing 北京
除此之外，还有好多记忆方法，例如：分类记忆，卡片记忆，构词记忆，图表记忆，歌曲记忆，理解记忆，词典记忆，比较记忆，软件记忆，游戏记忆，阅读记忆，同义记忆，复习记忆，反义记忆，商标记忆等等很多种的方法，我们可以不断学习不断总结。同时又反过来及时的运用到我们的学习之中，更深更好的记忆英语单词。
让我们学会运用各种不同的方法去巧妙的记忆单词吧，就像是把单词当做一个个有趣的游戏，快乐的学习它们，理解它们，并且当我们需要的时候，就能够脱口而出，这样我们的英语学习也会充满自信和快乐！
（二）．
正确的学习和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受终身教育的金钥匙。在英语学习中，光记单词就要花费大量的时间和精力，但结果还不一定理想。下面是记忆单词的技巧。
1、背诵法。这是一种最常用的方法，在英语学习中，不但要背诵单词，还要背诵好的语段，这样做有助于形成语感，使单词运用更加地地道，另外，单词在句子中也容易记住。
2、游戏法。通过做游戏复习单词，可以培养思维的敏捷性。
3、想象法。如在学习表示方位的介词时，可以想象某人某物所处的位置，在脑海中形成主体画面，是所学介词具体化。
4、构词法。正确掌握构词法，从理解的角度和已知的角度记忆比死记硬背的效果要好得多。如：（1）、派生法。已知un是否定前缀，fair是“公平”，unfair 就是“不公平”；已知less 是否定后缀，care 是“小心的”，careless 则是“粗心的”。（2）、合成法。已知black 是“黑色的”，board 是“板”，和起来就是“黑板”。（3）、转换法。此处转换主要指词义转换。例如：stage 作名词是“舞台”，变成动词则转义为“上演”。（构词法远不止这些，限于篇幅，不再赘述。）
5、释义法。在学习生单词是应尽量查阅浅显的双解词典，通过英文释义加深对该词的理解。
6、辨析法。此法是指同音异义词的辨异。比如：汉语里的“拿”在英语里都有好几种解法，我们在学习中必须注意原则，才能正确使用。
7、书写法。在学习生词时要力争做到“五到”，即口到、眼到、手到、耳到、心到。一边用手在空中书写单词，一边在头脑中进行音、形、义、类综合记忆。
8、解剖法。有些单词的拼写易混易错（尤其是复合词、较长的单词），可抓住词形特点进行解剖式记忆。
9、淘汰法。此法指适时复习单词，平时手不离词汇表，随时翻阅，把记住的单词划去，一次次的“淘汰”，数轮下来，定会久记不忘。
10、翻译法。养成日常见到什么，就把什么译成英语的习惯，这样可以经常复习旧词，以旧带新，若遇到不会表达的生词，可以翻阅汉英词典，不断扩大词汇量。
11、测试法。定期自我测试，或者同学间互相测试。可分逐课测试和系列测试两种。
12、推断法。在阅读新文章时，不要一见生词就查词典，要养成通过上、下文语境推生词之义的良好习惯，培养分析、判断、推理等思维能力。
13、归类法。学习生词后，要尽力归纳同类词，把生词纳入已知的网络中，便于关联提示，强化记忆。
14、联想法。学习生词时，要联想已经学过的同义词（近义词）、反义词、关联词等，以加深该词的理解，增强记忆，提高联想思维能力。例如：(1)huge 的同义词（近义词）：big , large, great.(2)old 的反义词：new, young.(3)Enjoyment 的关联词：joy, joyful, enjoy, enjoyable.
15、结构法。单词的结构和读音是密不可分的。因此记单词的结构要根据其读音规则按音节（字母组合）记忆，养成会读就会写的习惯。
16、情境法。一词多义的单词要词不离句，通过语言情境来记其词义。例如：(1)The boy has a book. （有）(2)The boy has finished the book. （构成现在完成时态）(3)The boy has to buy a book. （不得不）（4)The boy has me read the book. （让）。
最终答案：略
解题过程：
如何学好语法
一般人都在课本上学习过一些语法知识，但是这些知识可能是片面的，零碎的，所以你需要对语法有一个整体的认识。首先你得买一本适合你水平的语法书，对照书本进行系统地学习，学习时要力求理解。语法的重点在句型。我们知道中英文句子对字词的排列顺序是不同的，这一点成为了理解英文句子的最大障碍，因此在句型方面要下大力气。在学习句型时应该由浅入深，由简到繁，对每一个句型斗都要能背诵5—10个典型句子。对各种句型都掌握后，再学习长句的分析和理解。其次，要加强练词造句的训练。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。
在语法学习过程中，要讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。我们常听到学习的人抱怨说：“这个项目一讲就懂，一用就错。”这句话说明一般的语法理论知识并不难懂，但就是难用。要掌握好一个语法项目，就得靠多听、多写、多读、多练，也就是做大量的、多样化的练习。和背单词一样，每隔一段时间就要把以前学过的语法知识再复习一遍，这非常关键。
关于语法书最好买一本和你的学习课本相配套的语法书。
单词记忆：
（一）．
通过运用各种不同的的方法，巧妙的记忆英语单词，使得枯燥乏味的死记硬背变的生动形象而又十分有趣，并且能够逐渐的由被动学习英语变成快乐的主动学习英语。
记忆英语单词，不管对初学者还是英语的精通者来说，都是一件比较头疼的事情。只不过是精通者在学习英语的过程中，一路走来，一路总结，一路运用着不同的方法。浩如烟海的英语单词也只有通过各种各样的方法才能够扎根于我们的脑海里。事实上，如果不去运用，记得多么牢固的单词也会随风而去，成为尘封的记忆。很多的人总是试图找出一些捷径去一劳永逸的记忆单词，但总是不能成功，其实，原因不仅在于人们总不能坚持下来，还在于一劳永逸的办法是不存在的，语言的沉淀是在运用的过程之中牢固下来的，所以在此我仍然在寻找一些能够减少记忆量的方法，希望能够对初学者有所帮助。
要了解如何记忆单词，最好的知道是如何忘记单词的。根据德国著名的心理学家艾宾浩斯的记忆遗忘规律 “理解越深，记忆效果越好；遗忘“先快先慢”的原则，我们认为在记忆单词时，首先尽可能地理解。为了有助于记忆，正着歪着理解都行，一切都已记住单词为原则。比如，你可把一个单词的发音和你最喜欢的人的微笑联系起来。一切从记忆效果出发，不要去理会这样联想是不是令人发笑，管他白猫黑猫，能记住单词就是好的方法。在理解的基础上，再结合自己的“艾宾浩斯记忆曲线”，适当重复，当有助于记忆。
如果说了解自己的遗忘曲线好比是给单词记忆的脑海加上了一个底子，使单词不会左耳进右耳出的话，那么我们所能运用各种各样的方法就是一个个实用的漏斗，把一个个的英语单词装入我们的脑袋，使得它们永远不会像以前一样随风而去，从而会使我们的单词记得越来越牢固。
我觉得下列方法能够实用而又便捷的帮助学习英语。
一．联想记忆法。
1.音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
例如：
a在单音节的重读开音节单词中读|ei|
bake [beik] vt. 烤，烘
cave[keiv]n.山洞
但是在两个或两个以上音节的重读开音节单词中读作|ei|的
crazy[′kreizi] adj.疯狂的
major[′mei ] adj.较大的；主要的
而a在重读开音节或非重读音节中却可以读作| :|
disaster[di′z :st ] n.灾难，祸患
由此我们可以试着一步步的去总结规律，并逐渐学会运用规律。
2．通过形与义的联想，如：bird 把b和d看成两个翅膀。
eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）
bed（b、d代表前后床头）
cup（u为杯子状）
banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）
rabbit（b、b为两只长耳朵）
giraffe（ff长长的脖子状）（词意为长颈鹿）
3．象声词，联想实际的声音，英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。如人们根据:
炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹
物体掉下的声音造出down 向下
扑通声而造出 pool 池
门窗的撞击声而造出open 开
咳嗽的声音而造出cough 咳嗽
猫叫的声音而造出mew 喵
钟走动的声音而造出嘀哒声 tick嘀哒声
锣的敲击声而造出 gong
等等。
4.音近词。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较检察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。例如:
sun及son，father及farther
week及weak，meet及meat
5.综合联想法：综合联想法就是不管怎么样去联想，只要以记住单词为原则。有时候这样的联想会有些滑稽，但却能帮助我们记忆大量的单词。
overcome(战胜)=over(越过)+come(来)
invisible(看不见的)=in(不）+vis(看)+ible(可…的)
panda(熊猫)=pan(盼)+da(大)
island(岛)=is(是)+land(陆地)
career(生涯)=care(关心)+er(儿)
van(运货车）=yan(盐)
height(高度)=eight(八)
morning(早晨)=ning(宁)
二，组合排列法。
主要是简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动
如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌）,然 后用“sing”记住“sign”;把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（ 是）,然后用“are”记住“ear”;把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”（湖）,然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”（邪恶）这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”（居住）,然后用“live”记住“evil” 。
三，核心密码记忆法。
我们认为几乎所有的单词都有这样的规律：一个英语单词＝单词母体＋唯一的核心密码，其中：单词的母体是我们学过的、非常常用的、不用记忆的唯一的核心密码：一般是由1-2个字母组成，很容易记住
如：feather =father + e; father就是这个单词的母体，e 就是这个单词的唯一核心密码。而不认为英语单词由一个一个的英语字母组成 例如：feather=f+e+a+t+h+e+r这样，这个单词就很容易记住而不会忘记了！！！
1. able能的－cable电缆－fable寓言－table桌子 (tablet药片)－stable稳定的.
2. above在上面－prove证明 (improve改善)－stove火炉
3. age年龄－page页码－cage鸟笼－rage愤怒－wage工资－passage一段
4. air空气－fair公平的(unfair不公平的 － fairy仙女-dairy奶制品)－hair头发－pair一双－chair椅子－stair楼梯 －repair修理]－affair事务
此方法适合于长期学习英语的人，在不断的学习之中一点点的理解积累，长时间就可以很容易的分析单词，故而记住单词。
四，对称图像思维方式记忆法。
英语单词中常常会出现一些对称现象,这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点,我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆,这样就可以变得轻松、有趣。例如:
tomorrow明天“orro”
cabbage洋白菜“abba”
tomato西红柿“to…to”
cotton棉花“otto”
chuch教堂“ch…ch”
museum博物馆“mu…um”
common通常的“ommo”
follow跟随“ollo”
五，基础造词、词根造词方式
在世界语言中,由于词与词之间在意思方面的紧密关系,致使人们造词时先选用一个参照物, 这个参照物就是根词。这样一来,就使语言的学习更加简单了。如人们根据:
ear 耳朵——hear听（通过耳朵听）
move 移动——movie电影（电影通过移动画面来放映）
wind 风——window窗户（窗户是用来通风的）
see 看——seek觅（寻觅时要用眼睛）
one 一个——lone孤独（因为一个人）
cat 猫——catch抓住（猫有好抓的习性）
over 上面——cover盖上（在…上面盖上某东西）
六、音译词
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:
modern摩登，tank坦克，jeep吉普，Changjiang长江，jacket夹克衫，Olympic奥林匹克，New York纽约，Beijing 北京
除此之外，还有好多记忆方法，例如：分类记忆，卡片记忆，构词记忆，图表记忆，歌曲记忆，理解记忆，词典记忆，比较记忆，软件记忆，游戏记忆，阅读记忆，同义记忆，复习记忆，反义记忆，商标记忆等等很多种的方法，我们可以不断学习不断总结。同时又反过来及时的运用到我们的学习之中，更深更好的记忆英语单词。
让我们学会运用各种不同的方法去巧妙的记忆单词吧，就像是把单词当做一个个有趣的游戏，快乐的学习它们，理解它们，并且当我们需要的时候，就能够脱口而出，这样我们的英语学习也会充满自信和快乐！
（二）．
正确的学习和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是学生真正成为学习主人的重要标志，是接受终身教育的金钥匙。在英语学习中，光记单词就要花费大量的时间和精力，但结果还不一定理想。下面是记忆单词的技巧。
1、背诵法。这是一种最常用的方法，在英语学习中，不但要背诵单词，还要背诵好的语段，这样做有助于形成语感，使单词运用更加地地道，另外，单词在句子中也容易记住。
2、游戏法。通过做游戏复习单词，可以培养思维的敏捷性。
3、想象法。如在学习表示方位的介词时，可以想象某人某物所处的位置，在脑海中形成主体画面，是所学介词具体化。
4、构词法。正确掌握构词法，从理解的角度和已知的角度记忆比死记硬背的效果要好得多。如：（1）、派生法。已知un是否定前缀，fair是“公平”，unfair 就是“不公平”；已知less 是否定后缀，care 是“小心的”，careless 则是“粗心的”。（2）、合成法。已知black 是“黑色的”，board 是“板”，和起来就是“黑板”。（3）、转换法。此处转换主要指词义转换。例如：stage 作名词是“舞台”，变成动词则转义为“上演”。（构词法远不止这些，限于篇幅，不再赘述。）
5、释义法。在学习生单词是应尽量查阅浅显的双解词典，通过英文释义加深对该词的理解。
6、辨析法。此法是指同音异义词的辨异。比如：汉语里的“拿”在英语里都有好几种解法，我们在学习中必须注意原则，才能正确使用。
7、书写法。在学习生词时要力争做到“五到”，即口到、眼到、手到、耳到、心到。一边用手在空中书写单词，一边在头脑中进行音、形、义、类综合记忆。
8、解剖法。有些单词的拼写易混易错（尤其是复合词、较长的单词），可抓住词形特点进行解剖式记忆。
9、淘汰法。此法指适时复习单词，平时手不离词汇表，随时翻阅，把记住的单词划去，一次次的“淘汰”，数轮下来，定会久记不忘。
10、翻译法。养成日常见到什么，就把什么译成英语的习惯，这样可以经常复习旧词，以旧带新，若遇到不会表达的生词，可以翻阅汉英词典，不断扩大词汇量。
11、测试法。定期自我测试，或者同学间互相测试。可分逐课测试和系列测试两种。
12、推断法。在阅读新文章时，不要一见生词就查词典，要养成通过上、下文语境推生词之义的良好习惯，培养分析、判断、推理等思维能力。
13、归类法。学习生词后，要尽力归纳同类词，把生词纳入已知的网络中，便于关联提示，强化记忆。
14、联想法。学习生词时，要联想已经学过的同义词（近义词）、反义词、关联词等，以加深该词的理解，增强记忆，提高联想思维能力。例如：(1)huge 的同义词（近义词）：big , large, great.(2)old 的反义词：new, young.(3)Enjoyment 的关联词：joy, joyful, enjoy, enjoyable.
15、结构法。单词的结构和读音是密不可分的。因此记单词的结构要根据其读音规则按音节（字母组合）记忆，养成会读就会写的习惯。
16、情境法。一词多义的单词要词不离句，通过语言情境来记其词义。例如：(1)The boy has a book. （有）(2)The boy has finished the book. （构成现在完成时态）(3)The boy has to buy a book. （不得不）（4)The boy has me read the book. （让）。
最终答案：略