（2009•温州）九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）．

（2009•温州）九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）． 九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）.若将不低于29分的 （2011•温州一模）为适应体育中考，我校组织九年级学生模拟测试，某班45名学生的测试成绩统计如下： （2011•天河区一模）对某班60名学生参加毕业考试成绩（成绩均为整数）整理后，画出频率分布直方图，如图所示，则该班学生 （2001•重庆）如图所示的是初三某班60名同学参加初三数学毕业会考所得成绩（成绩均为整数）整理后画出的频率分布直方图， 九年级某班40名学生一次数学测试成绩,按统计方法制频数分布图及频数分布直方图 成绩段 50~60 某班同学进行数学测试，将所得成绩（得分取整数）进行整理后分成五组，并绘制成频数分布直方图（如图）．请结合直方图提供得信息 （2005•杭州二模）右表是某班英语及数学成绩的分布表，已知该班有50名学生，成绩分1至5个档次．如：表中所示英语成绩为 （2009•丹东二模）某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生，其数学成绩（均为整数）的频率分布直方图如图所 （2011•卢湾区二模）某班7名同学的一次体育测试成绩（满分30分）依次为：22，23，24，23，22，23，25，这 某校九年级二班第一小组的七位同学今年参加初中毕业生体育考试（满分30分），其平均成绩为27分，其中四位男生成绩的方差为4 某校为了解九年级学生4月底进行的体育测试成绩情况,以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本,