神马作文网小学5年级数学培优举一反三第四章练习11~15（15题）答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/10 15:54:59
小学5年级数学培优举一反三第四章练习11~15（15题）答案
1．口算．
2．计算下面各题．
二、探究新知．
新课导入：这节课,我们学习新的内容——分数加、减混合运算．
（板书课题：分数加减混合运算）
（一）教学例1（没有括号的算式计算方法）【演示课件“分数加减混合运算”】
教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?
学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的,应该先算括号里面的．
教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容?
学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便,几个分数可以一次通分,然后按照运算顺序依次进行计算．
1．出示例1：计算
2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；
三个分数是异分母的分数,计算时应当从左往右计算；
分母不同,计算时应先通分．
3．学生独立解答．
第一种算法：第二种算法：
思考：这两种算法有什么不同?哪一种简便?
教师强调：三个分数是异分母分数,先一次通分比较简便．
4．总结没括号算式的计算方法．
5．反馈练习：
（二）教学例2（有括号的算式的计算方法）【继续演示课件“分数加减混合运算”】
1．出示例2 计算
教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同?（有了小括号）
这道题的运算顺序是什么?（这道题的运算顺序是先算括号里面的,再算括号外面的）
2．学生独立解答．
思考：这道题为什么分步通分计算比较好?
3．总结有括号算式的计算方法．
4．反馈练习．
三、全课小结．
今天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的?
四、随堂练习．
1．填空．【继续演示课件“分数加减混合运算”】
分数加减混合运算的运算顺序和____________相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________,后算______________．
2．计算．
3．计算．
五、布置作业．
1．从 里减去 ,所得的差与 相加,和是多少?
2．从 里减去 与 的和,差是多少?
六、板书设计
分数加减混合运算
分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同．
2．计算下面各题．
二、探究新知．
新课导入：这节课,我们学习新的内容——分数加、减混合运算．
（板书课题：分数加减混合运算）
（一）教学例1（没有括号的算式计算方法）【演示课件“分数加减混合运算”】
教师提问：回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?
学生回答：整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算．遇到有括号的,应该先算括号里面的．
教师谈话：请同学们打开书136页读一下第一段的文字．这一段告诉我们什么内容?
学生回答：这段文字告诉我们：分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同；为了简便,几个分数可以一次通分,然后按照运算顺序依次进行计算．
1．出示例1：计算
2．观察算式：这是一个加减混合运算的等式；
三个分数是异分母的分数,计算时应当从左往右计算；
分母不同,计算时应先通分．
3．学生独立解答．
第一种算法：第二种算法：
思考：这两种算法有什么不同?哪一种简便?
教师强调：三个分数是异分母分数,先一次通分比较简便．
4．总结没括号算式的计算方法．
5．反馈练习：
（二）教学例2（有括号的算式的计算方法）【继续演示课件“分数加减混合运算”】
1．出示例2 计算
教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同?（有了小括号）
这道题的运算顺序是什么?（这道题的运算顺序是先算括号里面的,再算括号外面的）
2．学生独立解答．
思考：这道题为什么分步通分计算比较好?
3．总结有括号算式的计算方法．
4．反馈练习．
三、全课小结．
今天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的?
四、随堂练习．
1．填空．【继续演示课件“分数加减混合运算”】
分数加减混合运算的运算顺序和____________相同．没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________；有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________,后算______________．
2．计算．
3．计算．
五、布置作业．
1．从 里减去 ,所得的差与 相加,和是多少?
2．从 里减去 与 的和,差是多少?
六、板书设计
分数加减混合运算
分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同．