神马作文网一道心理学的题目~~~~
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 23:16:36
一道心理学的题目~~~~
将电话号码12580编成“一按我帮你”以帮助记忆,这种复述成为（）
A语义复述B精细复述C保持性复述D情景性复述
答案选B,为什么不选A.不过那本书不少题目答案都是错的,有谁知道这题的答案
将电话号码12580编成“一按我帮你”以帮助记忆,这种复述成为（）
A语义复述B精细复述C保持性复述D情景性复述
答案选B,为什么不选A.不过那本书不少题目答案都是错的,有谁知道这题的答案
答案选B,确实没错.
之所以不选A是因为不属于语义复述,为什么这么说呢.这个题实际上是个有些容易误导的题目,所以要是概念不是特别熟悉就容易做错.
所谓的语义复述的定义,并不是说根据“读音变化”而来的,而是根据语言的内部涵义而来的.你可以仔细看一下定义.
我举个真正属于语义复述的句子给你看,你就能区分出来什么叫语义复述,比如说：20080808.这个数字串,如果说按语义复述的话,就代表你得思考这个数字串的“语义内涵”——即,此为中国奥运会开幕的时间内.
这才是语义复述,语义复述是指你得深刻明白语言符号中所代表的“深沉内涵”,也可以说是语言符号代表的意义.
精细复述是什么呢?精细复述你可以理解为：自己改组材料,自己用熟悉的方式来把不熟悉的知识改为能让自己更好记忆的形式.（我还是建议从书本的定义出发来理解,仔细把定义大声朗读几遍,仅仅朗读就行）
其实区分这两者,你就需要记住两点就行了.1：所谓“语义复述”抓住“语义”两个字,他表示你是利用“语言的深层含义”而不是别的一些东西来帮助记忆的.2：所谓“精细复述”往往是通过自身改组原始材料,让原始材料变得更加适合你自己的记忆,“精细复述”你要抓住“主动”两个字,因为精细加工往往是自身主动的改组原始材料,让原始材料更加适合自己记忆,这个改组材料的过程,就完全是属于一个“自身主动”的过程,所以抓住“主动”两个字最重要.
这两者,一个是静态,一个是动态.
“语义复述”你可以从某些层面把它理解为“静态”的,因为语言的内部涵义,往往是不可能变化的,对不对?
“精细复述”你可以从某些层面把它理解为“动态”的,因为这个复述的过程,往往是你自己改组了材料来进行的,你把原始材料变得“简单化”,使你更容易记住它.
你这个题目是属于哪本教材的?是教育心理学出的,还是普通心理学出的?
一般的教材如果涉及不太深的话,往往都只介绍复述的一个维度,简单复述和精细复述.
其实这两种复述有很多种称呼,比如说“简单复述”也叫“保持性复述”或者叫“机械复述”,这种复述往往只是通过不断的,不加思考的“重复”,比如说,你从电话本上查到一个电话号码拨号,往往你是边机械复述边拨号,但是拨完号之后,你就马上忘记了,因为简单复述往往只是把材料维持在短时记忆中.
但精细复述不同,“精细复述”也叫“整合性复述”,它往往是让短时记忆进入长时记忆的复述过程.
这两者的复述深度不同.
如果是普通心理学里边所讲到的这一部分内容,一般很简略,你也不必细分的太清楚,只要记住课本里边的简单定义就行,因为普通心理学涉及的不深,往往只是讲到一个最普遍的区分维度：简单复述和精细复述.
但是教育心理学因为主要讲的就是学习,所以教育心理学中的关于学习的那部分区分的非常细致,你就得仔细看清楚,每一个区分维度他们到底是什么关系.
我建议你画一个树形图来理顺这些专业名词的范围和深度.往往只需要总结一遍,你以后就可以完全记住了.
之所以不选A是因为不属于语义复述,为什么这么说呢.这个题实际上是个有些容易误导的题目,所以要是概念不是特别熟悉就容易做错.
所谓的语义复述的定义,并不是说根据“读音变化”而来的,而是根据语言的内部涵义而来的.你可以仔细看一下定义.
我举个真正属于语义复述的句子给你看,你就能区分出来什么叫语义复述,比如说：20080808.这个数字串,如果说按语义复述的话,就代表你得思考这个数字串的“语义内涵”——即,此为中国奥运会开幕的时间内.
这才是语义复述,语义复述是指你得深刻明白语言符号中所代表的“深沉内涵”,也可以说是语言符号代表的意义.
精细复述是什么呢?精细复述你可以理解为：自己改组材料,自己用熟悉的方式来把不熟悉的知识改为能让自己更好记忆的形式.（我还是建议从书本的定义出发来理解,仔细把定义大声朗读几遍,仅仅朗读就行）
其实区分这两者,你就需要记住两点就行了.1：所谓“语义复述”抓住“语义”两个字,他表示你是利用“语言的深层含义”而不是别的一些东西来帮助记忆的.2：所谓“精细复述”往往是通过自身改组原始材料,让原始材料变得更加适合你自己的记忆,“精细复述”你要抓住“主动”两个字,因为精细加工往往是自身主动的改组原始材料,让原始材料更加适合自己记忆,这个改组材料的过程,就完全是属于一个“自身主动”的过程,所以抓住“主动”两个字最重要.
这两者,一个是静态,一个是动态.
“语义复述”你可以从某些层面把它理解为“静态”的,因为语言的内部涵义,往往是不可能变化的,对不对?
“精细复述”你可以从某些层面把它理解为“动态”的,因为这个复述的过程,往往是你自己改组了材料来进行的,你把原始材料变得“简单化”,使你更容易记住它.
你这个题目是属于哪本教材的?是教育心理学出的,还是普通心理学出的?
一般的教材如果涉及不太深的话,往往都只介绍复述的一个维度,简单复述和精细复述.
其实这两种复述有很多种称呼,比如说“简单复述”也叫“保持性复述”或者叫“机械复述”,这种复述往往只是通过不断的,不加思考的“重复”,比如说,你从电话本上查到一个电话号码拨号,往往你是边机械复述边拨号,但是拨完号之后,你就马上忘记了,因为简单复述往往只是把材料维持在短时记忆中.
但精细复述不同,“精细复述”也叫“整合性复述”,它往往是让短时记忆进入长时记忆的复述过程.
这两者的复述深度不同.
如果是普通心理学里边所讲到的这一部分内容,一般很简略,你也不必细分的太清楚,只要记住课本里边的简单定义就行,因为普通心理学涉及的不深,往往只是讲到一个最普遍的区分维度：简单复述和精细复述.
但是教育心理学因为主要讲的就是学习,所以教育心理学中的关于学习的那部分区分的非常细致,你就得仔细看清楚,每一个区分维度他们到底是什么关系.
我建议你画一个树形图来理顺这些专业名词的范围和深度.往往只需要总结一遍,你以后就可以完全记住了.