神马作文网教育心理学第一章 教育心理学概述的题目及答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：历史作业 时间：2024/11/11 10:14:40
教育心理学第一章 教育心理学概述的题目及答案
第一章基本不会出现大题,考的都是一些细碎的知识点,以下是我的总结,希望会对你有所帮助.
教育心理学的概念：
教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学.是教育学与心理学的交叉学科
教育心理学研究的五要素、三过程
五要素 教师、学生、教学媒体、教学环境、教学内容
三过程
教育心理学的发展
教育心理学成为一门独立学科的标志是1903年美国心理学家桑代克的《教育心理学》
布鲁纳1960年提出“课程改革论”
1924年廖世承编写了我国第一部《教育心理学》教科书
世界上第一本以“教育心理学”命名的书是卡普捷列夫的《教育心理学》
教育心理学研究方法
（1）实验法 其中实验室试验对条件控制最严格
（2）观察法 是教育心理学研究最基本、最普遍的方法
（3）调查法
（4）个案研究法
（5）测验法
（6）教育经验总结法
（7）产品分析法
教育心理学的作用
描述、解释、预测、控制
（1）帮助教师准确的了解问题
（2）为实际教学提供科学的理论指导
（3）帮助教师预测并干预学生的行为
（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究
基本就这么多内容,要是考招教可以买山香的试卷做做
教育心理学的概念：
教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学.是教育学与心理学的交叉学科
教育心理学研究的五要素、三过程
五要素 教师、学生、教学媒体、教学环境、教学内容
三过程
教育心理学的发展
教育心理学成为一门独立学科的标志是1903年美国心理学家桑代克的《教育心理学》
布鲁纳1960年提出“课程改革论”
1924年廖世承编写了我国第一部《教育心理学》教科书
世界上第一本以“教育心理学”命名的书是卡普捷列夫的《教育心理学》
教育心理学研究方法
（1）实验法 其中实验室试验对条件控制最严格
（2）观察法 是教育心理学研究最基本、最普遍的方法
（3）调查法
（4）个案研究法
（5）测验法
（6）教育经验总结法
（7）产品分析法
教育心理学的作用
描述、解释、预测、控制
（1）帮助教师准确的了解问题
（2）为实际教学提供科学的理论指导
（3）帮助教师预测并干预学生的行为
（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究
基本就这么多内容,要是考招教可以买山香的试卷做做