神马作文网失去了的书桌 3、本文以书桌为线索贯穿全文,选材详略得当,质朴情深.从文章内容上看,作者详写了与书桌有关的那几件事?请用
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 22:59:59
失去了的书桌
3、本文以书桌为线索贯穿全文,选材详略得当,质朴情深.从文章内容上看,作者详写了与书桌有关的那几件事?请用简洁的语言加以概括.（3分）
写作中,语言的前后照应会使文章行文紧凑,脉络清晰.第⑧段中,“用毛巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去”一句与前六段中哪句话相照应,把该句抄写下来,并请分别指出这两句话各表达了作者怎样的情感?（4分）
文章写到我与书桌的关系时,多处用语饱含深情.请你从下列两小题中任选一题,从语言表达的角度分析这样写的好处.（4分它听着,不吭一声.等我画好了画,张挂起来；画面却意外的好.我十分快活,早把桌子忘在一旁.它就这样与我为伴,好像我不抛掉它,它就一心而从无二意地跟随着我.
古人说：“万物静观皆自得,四时佳兴与人同.”表现了人物置身于环境中的感受.文章第⒂段对四季景色描写似与书桌关系不大,但仔细想来却很有韵味,这样写的用意是什么?（4分）
本文用词准确生动,在朴实的叙述中恰切地表达了独特的内心感受.说说下面加点词语在具体语言环境中的含义.（并且莫名其妙地瞧了我一眼,显然他不明太我何以有此意图——又不是复原一件破损的稀世古物.
3、本文以书桌为线索贯穿全文,选材详略得当,质朴情深.从文章内容上看,作者详写了与书桌有关的那几件事?请用简洁的语言加以概括.（3分）
写作中,语言的前后照应会使文章行文紧凑,脉络清晰.第⑧段中,“用毛巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去”一句与前六段中哪句话相照应,把该句抄写下来,并请分别指出这两句话各表达了作者怎样的情感?（4分）
文章写到我与书桌的关系时,多处用语饱含深情.请你从下列两小题中任选一题,从语言表达的角度分析这样写的好处.（4分它听着,不吭一声.等我画好了画,张挂起来；画面却意外的好.我十分快活,早把桌子忘在一旁.它就这样与我为伴,好像我不抛掉它,它就一心而从无二意地跟随着我.
古人说：“万物静观皆自得,四时佳兴与人同.”表现了人物置身于环境中的感受.文章第⒂段对四季景色描写似与书桌关系不大,但仔细想来却很有韵味,这样写的用意是什么?（4分）
本文用词准确生动,在朴实的叙述中恰切地表达了独特的内心感受.说说下面加点词语在具体语言环境中的含义.（并且莫名其妙地瞧了我一眼,显然他不明太我何以有此意图——又不是复原一件破损的稀世古物.
3.（1）在上面写字.（2）在上面画画.（3）书桌保住了我孩子的命.
4.“为此,我为此,我很少用湿布去拭抹它”,表达对往事的怀念.“用手巾……抹下去”：表达作者的后悔、愧疚之情.
5.运用拟人,亲切、生动,表达我对小桌的喜爱.
6.写出小着陪我度过了美好的四季生活,渲染有小桌陪伴的温馨气氛,烘托“我”对小桌的喜爱之情.
2.木匠师傅不明白我为什么要复原一张破的书桌.
4.“为此,我为此,我很少用湿布去拭抹它”,表达对往事的怀念.“用手巾……抹下去”：表达作者的后悔、愧疚之情.
5.运用拟人,亲切、生动,表达我对小桌的喜爱.
6.写出小着陪我度过了美好的四季生活,渲染有小桌陪伴的温馨气氛,烘托“我”对小桌的喜爱之情.
2.木匠师傅不明白我为什么要复原一张破的书桌.
失去了的书桌 3、本文以书桌为线索贯穿全文,选材详略得当,质朴情深.从文章内容上看,作者详写了与书桌有关的那几件事?请用
失去了的书桌,一道题谢啦
失去了的书桌（冯骥才）
失去了的书桌阅读答案1、作者详写了于书桌有关的哪件事? 2、 用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去. 的相应句（文中的）
失去了的书桌阅读答案1、作者详写了于书桌有关的哪件事?2、 用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去.的相应句（文中的）并指
冯翼才的失去了的书桌阅读答案
失去了书桌最后一段文字的含义是什么?
作文：书桌上的记忆
桃花源记啊!本文以什么为线索?围绕这一线索,作者写了那几件事记叙渔人的所见所闻?
书桌的记忆作文
《早》答案鲁迅刻在书桌上的
鲁迅书桌上的早字