神马作文网急的~陈情表 2.所述何情?3.如何述情?4.为何述情?5.重要的句子翻译和加点字,活用.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 20:29:40
急的~陈情表
2.所述何情?
3.如何述情?
4.为何述情?
5.重要的句子翻译和加点字,活用.
2.所述何情?
3.如何述情?
4.为何述情?
5.重要的句子翻译和加点字,活用.
从文章中可以想见,李密在构思《陈情表》时,有三种交错出现的感情：首先是因处境狼狈而产生的忧惧之情；其次是对晋武帝“诏书切峻,责臣逋慢”的不满情绪；最后是对祖母刘的孝情.但是当他提笔写文章时,便把这三种感情重新加以整理,经过冷静的回味,压抑了前两种感情,只在文中含蓄地一笔带过,掩入对祖母刘的孝情之中.而对后一种感情则大肆渲染,并且造成一个感人至深的情境,即“臣无祖母,无以至今日；祖母无臣,无以终余年”.从这样一种情境出发,作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦,为“祖母无臣,无以终余年”作铺垫,然后反复强调祖母刘的病：如第一段的“夙婴疾病,常在床蓐”；第二段的“刘病日笃”；第三段的“日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”.这样,李密的孝情就不同于一般的母孙之情,而是在特定情境中的特殊孝情.
《陈情表》是写给晋武帝的,是为了达到“辞不就职”的目的.从这个目的出发,李密并没有把孝情一泄到底,而是用理性对感情加以节制,使它在不同的层次中,不同的前提下出现.第一段先写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运,抒发对祖母的孝情,“臣侍汤药,未曾废离.”如果从这种孝情继续写下去,会有许多话要说,如对祖母的感激,对祖母的怜惜等等.但作者却就此止笔,转而写蒙受国恩而不能上报的矛盾心情,写自己的狼狈处境.第二段表白自己感恩戴德,很想走马上任,“奉诏奔驰”.为什么不能去呢?因为“刘病日笃”,这就从另一方面反衬了他孝情的深厚,因为孝情深厚,而“诏书切峻,责臣逋慢”,所以才有“实为狼狈”的处境.前面抒发的孝情被节制以后,又在另一个前提下出现了.第三段作者转写自己“不矜名节”,并非“有所希冀”,不应诏做官,是因为“祖母无臣,无以终余年”.在排除了晋武帝的怀疑这个前提之下,再抒发对祖母刘的孝情,就显得更真实,更深切,更动人.
《陈情表》是写给晋武帝的,是为了达到“辞不就职”的目的.从这个目的出发,李密并没有把孝情一泄到底,而是用理性对感情加以节制,使它在不同的层次中,不同的前提下出现.第一段先写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运,抒发对祖母的孝情,“臣侍汤药,未曾废离.”如果从这种孝情继续写下去,会有许多话要说,如对祖母的感激,对祖母的怜惜等等.但作者却就此止笔,转而写蒙受国恩而不能上报的矛盾心情,写自己的狼狈处境.第二段表白自己感恩戴德,很想走马上任,“奉诏奔驰”.为什么不能去呢?因为“刘病日笃”,这就从另一方面反衬了他孝情的深厚,因为孝情深厚,而“诏书切峻,责臣逋慢”,所以才有“实为狼狈”的处境.前面抒发的孝情被节制以后,又在另一个前提下出现了.第三段作者转写自己“不矜名节”,并非“有所希冀”,不应诏做官,是因为“祖母无臣,无以终余年”.在排除了晋武帝的怀疑这个前提之下,再抒发对祖母刘的孝情,就显得更真实,更深切,更动人.