（2014•沙湾区模拟）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．下列某化学反应的微观模拟示意图是

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：化学作业时间：2024/11/12 10:54:24

（1）该反应的化学方程式是

C+H₂O

高温

（1）由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应为水在高温条件下与单质碳反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：H₂O+C

高温
.
CO+H₂，该反应由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；
（2）由生成物的微观构成可知，两种生成物都是由分子构成的；
（3）通过该反应的微观过程，由微粒的变化可知，化学反应的实质是：分子分成原子，原子重新组合成新的分子．
故答为：（1）C+H₂O

高温
.
CO+H₂，置换；（2）分子；（3）分子分成原子，原子重新组合成新的分子．

（2014•沙湾区模拟）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．下列某化学反应的微观模拟示意图是在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图（2011•沙湾区二模）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．工业上用甲和乙生成丙，物质丙是重要（2013•青岛）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的（20十2•南宁二模）在“宏观”、“微观”、“符号”4者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．（2006•聊城）在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．在微观、宏观和符号之间建立联系是化学学科的特点（2014•河西区一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．（2014•西城区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点．如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应，请从微观角度回答下列问建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）