什么是教学三维目标?请用简洁的语言将“知识与技能、过程与方法、情感与态度"

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：政治作业时间：2024/11/11 11:39:46

简单说就是“知识与能力”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标.
具体说：
1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统.他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域.根据布卢姆等的教育目标分类理论,结合我国的教育教学实际,新课程将课程（学教）目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度.三维教学目标不是三个目标,而是一个问题的三个方面.它集中体现了新课程的基本理念,集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径,集中体现了学生全面和谐发展,个性发展和终身发展的客观要求.
第一维目标：知识与能力目标
主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力.
第二维目标：过程与方法目标
主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法.
过程——指应答性学习环境和交往、体验.
方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）.
第三维目标：情感态度与价值观目标
情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度.价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念.
三维的课程目标应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体.在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习.
新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教育的任务和学生的需求,从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标.具体到教学实践,就是要把原来目标单一(即知识与技能)的课堂转变为目标多维(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度)的课堂.

什么是教学三维目标?请用简洁的语言将“知识与技能、过程与方法、情感与态度" 新课改的三维目标是什么?不是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是最新的为什么我在数学课程标准中没有看到所谓的"三维目标"9知识与技能,过程与方法,情感态度价值观)的提法? 教学三维目标的情感态度与价值观的含义. 2.新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及（）。课程教学目标的四大要素是什么：除了知识与技能,情感与态度,还有一个是什么,是价值观吗? 什么是与语文课程的三维目标?是不是知识、能力、情感? 在新课程改革背景下,不适当的拓展课堂教学的互动空间,“知识和能力” “过程与方法” “感情态度和价值观” 的三维教学目标英语翻译语言知识目标语言技能目标情感态度目标一、教学目标目标内容知识与能力情感态度价值观识记运用动荡中变化的近代社会生活如何理解课程标准提出的知识与技能,情感与态度的关系过程与方法的教学目标如何操控