女娲造人课后习题答案一、这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是两则短文的译问.看看课文丰富了哪些内容,哪里最
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/20 09:34:43
女娲造人课后习题答案
一、这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是两则短文的译问.看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力.
通常说天地开启以后,还没有人类.女娲揉团黄土造成人.这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人 .
女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒.于是女娲就安排男女婚配.
现在就要拜托了!
一、这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是两则短文的译问.看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想象力.
通常说天地开启以后,还没有人类.女娲揉团黄土造成人.这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人 .
女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒.于是女娲就安排男女婚配.
现在就要拜托了!
因为封建思想要求当时人来编造一些解释不出来的现象
这也是人的求知欲的反映 因为当时根本没人知道人是怎么来的 就连现在科学还没完全证实人是怎么来的 所以当时人们就认为世界是神创造的 当然也就包括人了
这也是人的求知欲的反映 因为当时根本没人知道人是怎么来的 就连现在科学还没完全证实人是怎么来的 所以当时人们就认为世界是神创造的 当然也就包括人了
女娲造人课后习题答案一、这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是两则短文的译问.看看课文丰富了哪些内容,哪里最
初一上的女娲造人这篇文章根据风俗通里的两则短文改编的,结合课后练习一,通读全文,看看课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的
一 这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文。 通常说开天辟地以后,还没有人类。*娲揉
女娲造人导学案答案一、对比《风俗通》里的两则短文,看看课文中都丰富了那些情节?二、文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感.找出有
初一课文女娲造人 看看课文丰富了哪些内容,那里最间出作者的想象力.
女娲造人是根据什么中的两则短文改编的
女娲造人是根据《风俗通》中女娲造人的记载改编的吗?
女娲造人课文在这则神话故事基础上,丰富补充了哪些内容
中学语文课文27课《短文两篇》课后习题答案
女娲造人古言 课文在这则神话故事的基础上,通过大胆合理的想象,丰富了哪些内容
《女娲造人》的作者是袁珂,是根据什么中的两篇短文改写的.
初二语文课文阿西莫夫短文两篇的课后题答案