《观潮》写的是作者耳闻目睹的_、_、_的景象(这也就是课文的顺序),写出了大潮的_、_、_,表达了作者热爱__热爱__的
《观潮》写的是作者耳闻目睹的_、_、_的景象(这也就是课文的顺序),写出了大潮的_、_、_,表达了作者热爱__热爱__的
观潮,写的作者耳闻目睹的_——、——、的景象(这也是课文的顺序),写出了大潮的——、——、——,表达了作者热爱——,热爱
《观潮》这篇课文,作者按照( )( )( )的时间顺序写的,记述了()大潮( )自然景观,抒发了作者(
观潮的课文安( )、( ) 、( )的顺序描写了大潮壮观景象
这段话选自≪ ≫,作者是_.这是按从_到_的顺序写了_,表达了作者_的感情
我发现作者写钱塘江大潮时是按照什么顺序写观潮全过程的
天净沙秋是表达了作者的热爱秋天之情吗?
观潮作者抓住了( )的( )大、( )的特点写钱塘江大潮
小学课文观潮作者钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”.农历八月十八是一年一度的观潮日.这一天早上,我们来到了海宁县的盐
观潮作者记叙了一次观潮的盛状,是按什么的顺序写的
《春》是一篇情景交融的散文,描写了草木萌发,万物复苏的景象,表达了作者热爱春天,憧憬未来的情感.
《观潮》 文中总写大潮壮观景象的句子是