三疑三探教学模式西师大版五年级语文复习课怎么上

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/19 01:17:51

1、复习内容的整体性
复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容.因此,要把复习课与新授课区别开来,切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍.这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材.在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来；再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来.这样,使学生从整体上把握了全册内容,复习就有章可循,有的放矢.其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等；有些内容也可以单元教师为整体复习,如阅读能力的训练等.但不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之系统化、综合化.
2、复习过程的开放性
复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象,把更多的时间和空间还给学生,要实施开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法.教师的任务在于“宏观调控”,把握复习的方向和进度,进行适时的引导和点拨等.复习时,教师不再布置学生多读多写,而要把复习的主动权还给学生,如复习生字：“你认为哪些字比较难记,难写,应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习,可以反复练,可以同桌合作听写,也可以出一份自测题.”复习阅读部分：“自己从课外读物中找一篇文章,想想能提出哪些问题,这些问题该怎样回答,然后在小组内容交流.”每复习一类知识或一个单元让学生写一份“复习心得“,总结自己在复习中的新收获和成功的复习方法.复习完整册教材后,让学生每人出一份测试题,在全班内互相检测.这样的开放式复习,学生自身受益,全班其他同学生受益,教师也了解到更多的学情信息,使指导更具针对性,更有实效.如何上好小学语文单元整理课

三疑三探教学模式西师大版五年级语文复习课怎么上求西师大版五年级语文下册第三课草原即景的多音字、近义词、反义词小学英语五年级复习课怎么上? 语文五年级下册第四单元作文北京师大版五年级下册期中数学西师大版和语文s版试卷带答案（西师大版）五年级语文上册弹琴姑娘练习哪里有下载的? 谁有西师大版五年级语文说课稿哪课都行急用小学五年级下册语文复习课怎样上五年级上册语文应该怎么复习? 求文档:五年级下册数学卷子【西师大版】急需西师大版五年级数学上册导学案,谢谢! 西师大版五年级下册语文期末试题