给我点初一的语文课外阅读题,我急要!或者其它的也还可以!1

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（一）忽略
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好.
孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好.但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗.这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来.孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬.
孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”
孩子忙母亲拉到花盆前,开心地说：“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的.”
母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出西瓜.”
孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的.”
母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心.
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆.顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着.孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了.孩子“哇”的一声哭了.
之后,孩子哽咽着问母亲：“妈妈,小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了,这有什么哭的,那些小瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了.你也是,就知道哭.乖,别哭了.”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛.
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔.这也是个生命呀,孩子想.
几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字：我虽小,但我也是一个生命.老师惊讶于他的想法,给了他满分.孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道：“不错啊,真厉害,得了个满分.妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋.”
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好.
孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的.
⑴母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?
答案：母亲认为瓜苗过几天会死的,孩子认为瓜苗会长成大庙,会结出西瓜的.
⑵文中写孩子“痴痴地看”,“满心欢喜的看”小瓜苗,“满眼的憧憬”,表现了孩子的（对瓜苗的喜爱 ）之情.
⑶文中的母亲拔掉瓜苗,而老师却给孩子的画打了满分,这是为什么?
答案：他们的区别在于如何对待孩子的想法.老师惊讶他的想法,也尊重他的想法,给了满分；而母亲对孩子的想法作评价只是取决于分数的高低,忽略了孩子的想法本身.
⑷文中对母亲的生态与动作描写,表现了她对孩子的“忽略”,请找出两处.
答案：①”母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了“②”母亲看了看分数,笑道：“不错啊,真厉害,得了个满分.“
⑸你怎样理解文题“忽略”?
答案：文章题目有双层意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬.
换票
两个乡下人,外出打工.一个去上海,一个去北京.可是在候车厅等车时,都又改变了主意, 因为邻座的人议论说,上海人精明.外地人问路都收费；北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服.
去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑.
去北京的人想,还是工海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车,不然真失去一次致富的机会.
于是他们在退票处相遇了.原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票.
去北京的人发现,北京果然好.他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着.不仅银行大厅里的太空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃.
去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市.干什么都可以赚钱.带路可以赚钱,看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱.只要想点办法,再花点力气都可以赚钱.
凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义, 向不见泥土而又爱花的工海人兜售. 当天他在城郊间往返六次,净赚了五个元钱.一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面.
在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果.抱立即抓住这一空当,买了人宇梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌.如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京.
前不久,他坐火车去北京考察清洗市场.在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票.
⑴选择最恰当的一项作为小说的标题（c）（2分）
A、偶遇 B、换票的悲剧
C、换票 D、成功与失败
⑵ 用简洁的语言概括故事的主要内容.
答案：两个打工者的两次相遇.
⑶小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?
第一次相遇：推动情节发展,为下文作铺垫.
第二次相遇：给人以深刻的教育.
⑷ 诵读全文,简单概括两个人的性格特点.
成功者：精明,能干,勤劳,积极.
拾破烂的人：目光短浅,懒惰,不思进取.
⑸ 品读小说④至⑥自然段,写出自己的感悟.
答案：在生活中,我们要做一个有心人,要善于发现机遇,还要善于把握机遇.
⑹ 问题探究：假如两个人当初没有换票,小说的结局又会怎样呢?为什么?
答案：结局不变.因为不同的性质,决定了不同的命运.