神马作文网朋友助我成长
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/17 17:28:29
老师，这是我自己写的作文，里面可能有些不通顺，不恰当，或用得不好的词语或句子。文章的中心也是深化不下去。请您帮我改改，和深化中心，谢谢！ 朋友助我成长 啄木鸟是森林的医生，它辛勤地工作着，帮助树木更好的成长；蚯蚓是泥土的使者，它勤劳地钻动着，帮助植物更好地成长；阳光是万物的依赖，它无私地奉献着，赋予每一个生命活力，帮助他们成长；而朋友他更是一种精神上的支持与寄托，时刻帮助着我，帮助着我更好地成长。 上了初二，学习变得紧张了，不再拥有初一的轻松…… 初二的日子一天天过去，作业也是一天不比一天轻松。随之玩的时间也减少了许多。我很是不高兴，每天便是忽忽地写完作业，对不对不管，字的好坏也不管。期中考试的成绩真是让我大受打击，欲哭无泪。以往令我引以为荣的数学，这次考的一塌糊涂，晚上在Q上聊天的时候，我对我的朋友说：帮我把！这次我砸了，你考得不错，以后我有不会的就问你了。朋友答应了我的要求。 过了些天，我们留的作业又多了许多。作业一多，我就会烦，也就没什么耐心写了。我转身一想，下次我考试必须要有进步才行呀！一道，二道……五道，哎！才写了五道数学选择题又不想写了。我侧过身，跟朋友说：“你作业都写完了，借我抄吧！~”说着，我便伸出手去拿朋友的作业。 谁知，朋友一把把他的作业抢了回去 ，只丢给我一句话：“你会自己写吗？自力更生，丰衣足食，自己写去！”“唔，还说帮我呢，连个作业也不给我抄，还帮什么呀，哼！”心想着，我便自己继续写作业“没有你，我照样可以把作业写好。”作业写到后面，我遇到了难题，只好再次向朋友求助。朋友的回话让我无话可说：“自己想去，才读一遍题就说不会，要靠自己！”我真不了解，朋友就这么帮我…… 晚上,Q上朋友来找我聊天。告诉我：“你知道吧！只抄别人的作业的话，是无法进步的，反而会退步很多的。你不是很想进步么？那你就静下来自己好好写作业吧！这是最关键的，遇到困难，不要总是求助我，自己多思考，要不考试遇上难题怎么办？平时你要是遇上实在不会的题再来找我，都尽量去自己解决吧！我想你办得到的！ 我顿时才回过神儿来，是呀！想要进步怎能能去抄作业呢，要开自己的力量去攻破难题才可以。现在做题，还是会烦躁，但我会压住这种情绪，努力使自己平静，攻破难题。现在的我，已经可以自己去攻破一些难题了。 我永远不会忘记，是鼓励我的朋友使我进步，是鼓励我的朋友助我成长。朋友是多么伟大，传递着源源不断的友情与力量。
解题思路： 写作
解题过程：
朋友助我成长
啄木鸟是森林的医生，它辛勤地工作着，帮助树木更好的成长；蚯蚓是泥土的使者，它勤劳地钻动着，帮助植物更好地成长；阳光是万物的依赖，它无私地奉献着，赋予每一个生命活力，帮助他们成长；而朋友他更是一种精神上的支持与寄托，时刻帮助着我，帮助着我更好地成长。（这个开头引题的方式很不错，能增强文章生动性开拓文章空间，要发扬啊。个别用词上可以换用更富有表现力的词如“钻动”改为“耕作”，还有尽量避免同一个词在同一段多次出现，可换用其它同义词或近义词，如“帮助着我更好地成长”中的“帮助可替换为“引导或启发”等词。）
上了初二，学习变得紧张了，不再拥有初一的轻松……（这一段可以删去，以便使行文流畅，因为下面几句话可以起到这段的作用。）
初二的日子一天天过去，作业也是一天不比一天轻松。随之玩的时间也减少了许多。我很是不高兴，每天便是忽忽（匆匆）地写完作业，对不对不管，字的好坏也不管。（此处添加必要过渡“很快就到了期中考试）（期中考试的）（删去）成绩真是让我大受打击，欲哭无泪。以往令我引以为荣的数学，这次考的（更是）一塌糊涂，晚上在Q上聊天的时候，我对我的朋友说：帮我把（吧）！这次我砸了，你考得不错，以后我有不会的就问你了（”）。朋友答应了我的要求。
过了些天，我们留的作业又多了许多。作业一多，我就会烦，也就没什么耐心写了。我转身（念）一想，下次我考试必须要有进步才行呀！（能用心理描写不错的优点）一道，二道……五道，哎！才写了五道数学选择题又不想写了。我侧（转）过身，跟朋友说：“你作业都写完了，借我抄吧！~”说着，我便伸出手去拿朋友的作业。
谁知，朋友一把把他的作业抢了回去 ，只丢给我一句话：“你（不）会自己写吗？自力更生，丰衣足食，自己写去！”（这几个动作比较生动，很好，坚持）“唔，还说帮我呢，连个作业也不给我抄，还帮什么呀，哼！”心想着，我便（换成只好，强调无奈）自己继续写作业“没有你，我照样可以把作业写好。”作业写到后面，我遇到了难题，只好再次向朋友求助。朋友的回话让我无话可说：“自己想去，才读一遍题就说不会，要靠自己！”我真不了解，朋友就这么帮我……（这一段心理描写更好，突出了曲折性，有不错的写作底子）
晚上,Q上朋友来找我聊天。告诉我：“你知道吧！只抄别人的作业的话，是无法进步的，反而会退步很多的。你不是很想进步么？那你就静下来自己好好写作业吧！这是最关键的，遇到困难，不要总是求助我，自己多思考，要不考试遇上难题怎么办？平时你要是遇上实在不会的题再来找我，都尽量去自己解决吧！我想你办得到的！（添加点题句，“我觉得真正的帮你不是让你退步应该是让你进步，你说对吗）
我顿时才回过神儿来（此词很好，干脆利落），是呀！想要进步怎能能去抄作业呢，要开自己的力量去攻破难题才可以。现在做题，还是会烦躁，但我会压住这种情绪，努力使自己平静，攻破难题。现在的我，已经可以自己去攻破一些难题了。
我永远不会忘记，是鼓励我的朋友使我进步，是鼓励我的朋友助我成长。朋友是多么伟大，传递着源源不断的友情与力量。（能结尾点题，总结全文很好，把最后一句去掉吧，因为点睛之笔一句就够了，再多了反倒重复无力。）
最终答案：略
解题过程：
朋友助我成长
啄木鸟是森林的医生，它辛勤地工作着，帮助树木更好的成长；蚯蚓是泥土的使者，它勤劳地钻动着，帮助植物更好地成长；阳光是万物的依赖，它无私地奉献着，赋予每一个生命活力，帮助他们成长；而朋友他更是一种精神上的支持与寄托，时刻帮助着我，帮助着我更好地成长。（这个开头引题的方式很不错，能增强文章生动性开拓文章空间，要发扬啊。个别用词上可以换用更富有表现力的词如“钻动”改为“耕作”，还有尽量避免同一个词在同一段多次出现，可换用其它同义词或近义词，如“帮助着我更好地成长”中的“帮助可替换为“引导或启发”等词。）
上了初二，学习变得紧张了，不再拥有初一的轻松……（这一段可以删去，以便使行文流畅，因为下面几句话可以起到这段的作用。）
初二的日子一天天过去，作业也是一天不比一天轻松。随之玩的时间也减少了许多。我很是不高兴，每天便是忽忽（匆匆）地写完作业，对不对不管，字的好坏也不管。（此处添加必要过渡“很快就到了期中考试）（期中考试的）（删去）成绩真是让我大受打击，欲哭无泪。以往令我引以为荣的数学，这次考的（更是）一塌糊涂，晚上在Q上聊天的时候，我对我的朋友说：帮我把（吧）！这次我砸了，你考得不错，以后我有不会的就问你了（”）。朋友答应了我的要求。
过了些天，我们留的作业又多了许多。作业一多，我就会烦，也就没什么耐心写了。我转身（念）一想，下次我考试必须要有进步才行呀！（能用心理描写不错的优点）一道，二道……五道，哎！才写了五道数学选择题又不想写了。我侧（转）过身，跟朋友说：“你作业都写完了，借我抄吧！~”说着，我便伸出手去拿朋友的作业。
谁知，朋友一把把他的作业抢了回去 ，只丢给我一句话：“你（不）会自己写吗？自力更生，丰衣足食，自己写去！”（这几个动作比较生动，很好，坚持）“唔，还说帮我呢，连个作业也不给我抄，还帮什么呀，哼！”心想着，我便（换成只好，强调无奈）自己继续写作业“没有你，我照样可以把作业写好。”作业写到后面，我遇到了难题，只好再次向朋友求助。朋友的回话让我无话可说：“自己想去，才读一遍题就说不会，要靠自己！”我真不了解，朋友就这么帮我……（这一段心理描写更好，突出了曲折性，有不错的写作底子）
晚上,Q上朋友来找我聊天。告诉我：“你知道吧！只抄别人的作业的话，是无法进步的，反而会退步很多的。你不是很想进步么？那你就静下来自己好好写作业吧！这是最关键的，遇到困难，不要总是求助我，自己多思考，要不考试遇上难题怎么办？平时你要是遇上实在不会的题再来找我，都尽量去自己解决吧！我想你办得到的！（添加点题句，“我觉得真正的帮你不是让你退步应该是让你进步，你说对吗）
我顿时才回过神儿来（此词很好，干脆利落），是呀！想要进步怎能能去抄作业呢，要开自己的力量去攻破难题才可以。现在做题，还是会烦躁，但我会压住这种情绪，努力使自己平静，攻破难题。现在的我，已经可以自己去攻破一些难题了。
我永远不会忘记，是鼓励我的朋友使我进步，是鼓励我的朋友助我成长。朋友是多么伟大，传递着源源不断的友情与力量。（能结尾点题，总结全文很好，把最后一句去掉吧，因为点睛之笔一句就够了，再多了反倒重复无力。）
最终答案：略