仔细品味这三个自然段的文字,再联系全文,简要的说一说作者问什么用“月光启蒙”为题.

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/11 17:23:21

5.细细品味着三个自然段的文字,再联系全文,简要的说一说作者问什么用“月光启蒙”作为课题?1.母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的,所以用“月光启蒙”作课题.2.这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的回忆.而“月光”往往能营造美好的意境,以此为课题,与全文的情境吻合.3.月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人们对美好生活的向往与追求.所以“月光”本身对孩子也有启蒙作用.

细细品味着三个自然段的文字,再联系全文,简要的说一说作者问什么用“月光启蒙”作为课题? 细细品位这三个自然段的文字,在联系全文,简要地说一说作者为什么用＂月光启蒙＂作课题. 细细品味这三段的文字,再联系全文,简要的说一说作者为什么用"月光启蒙"作为题目 1仔细品味文章第二段,回答：文章是运用什么手法来描写红柳的?这样描写的作用是什么?请联系全文,简要分条概括. 月光启蒙在最后一个自然段在全文起到了什么样的作用《月光启蒙》母亲给作者的三次启蒙是什么读了这段话让我明白,课文以“月光启蒙”为题是因为（）.这段话在全文起（）的作用. 课文月光启蒙中为什么用《月光启蒙》为题? 《月光启蒙》的原文结尾两个自然段和全文开头有什么联系?文章最后一句表达了作者什么样的思想感情? 《月光启蒙》这篇课文的理解《爱莲说》仔细品味描写莲的句子,联系下文回答,作者仅仅是在描写莲、赞美莲吗?