神马作文网巴金《星》的解析?谁有巴金《星》的解析.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 12:21:13
巴金《星》的解析?
谁有巴金《星》的解析.
谁有巴金《星》的解析.
原文：
我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡,六七月间的夜晚,在庭院中纳凉时,我最爱看天空中密密麻麻的繁星.看着那星天,我就会忘掉一切,仿佛就回到母亲的怀里.
在南京时,我住的地方有一道后门,每晚上一打开后门,我便会起一种特别的感觉.是静寂的夜,下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天.星的亮光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得它的光明是无处不在的.那时候,我正在读一点关于天文学的书,也认得一些星,就好象它们是我的朋友,它们在和我谈话.
如今在海上,每晚我和繁星相对,我把它们一个个认得很熟了.我躺在舱面上,仰望着天空,深蓝色的天空里,正悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们挂得那么低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我就象看见无数的萤火虫在我周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在眨眼,我仿佛听见它们在低声说话.这时候,我真忘掉了一切.在星的怀抱中,我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.
赏析：
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.
作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.
作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉.第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在.第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了.
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的.
我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡,六七月间的夜晚,在庭院中纳凉时,我最爱看天空中密密麻麻的繁星.看着那星天,我就会忘掉一切,仿佛就回到母亲的怀里.
在南京时,我住的地方有一道后门,每晚上一打开后门,我便会起一种特别的感觉.是静寂的夜,下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天.星的亮光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得它的光明是无处不在的.那时候,我正在读一点关于天文学的书,也认得一些星,就好象它们是我的朋友,它们在和我谈话.
如今在海上,每晚我和繁星相对,我把它们一个个认得很熟了.我躺在舱面上,仰望着天空,深蓝色的天空里,正悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们挂得那么低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我就象看见无数的萤火虫在我周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在眨眼,我仿佛听见它们在低声说话.这时候,我真忘掉了一切.在星的怀抱中,我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.
赏析：
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.
作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.
作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉.第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在.第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了.
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的.