神马作文网如何提高高职人才培养质量,推动内涵发展
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 07:28:24
如何提高高职人才培养质量,推动内涵发展
加快内涵发展,是高职院校当前和未来一段时间的重点发展方向,是高职院校全面提升发展质量和水平的必然选择.必须针对现实状况,认真分析问题、研究对策,突破瓶颈制约,促进高职院校内涵发展,为地方经济社会发展提供有力的人才支撑和智力保障.
1.在人才队伍建设上要有新作为.高素质的教师队伍是内涵发展的关键.高职院校应针对师资普遍存在的结构不够合理、“双师素质”教师短缺、实践教学能力薄弱等突出问题,着眼长远发展、内涵发展,把人才队伍建设作为工作的重中之重,全面提升教师队伍素质,让广大教师真正成为推动内涵发展的主导者和实践者.只有在人才队伍建设上有所作为,才能抓住内涵发展的关键.淄博职业学院建院以来,通过实施人才强校战略,大力引进和培养高层次人才,人才队伍建设水平有了较大的提高.目前,全院拥有正高职称49人、副高职称325人,国家级教学名师1人、省教学名师3人,国家级优秀教学团队2个、省级优秀教学团队2个.从内涵发展的要求看,应当坚持引进、内培、外聘并举,继续在人才队伍建设上下功夫.一是注重引进.充分利用国家、省市人才引进政策,引进博士生、硕士生,引进骨干教师、领军人物,努力改善教师队伍结构.二是强化培训.鼓励、支持优秀教师参加国内外专业培训、进修,提升学历水平；有计划地组织中青年教师到企业进行实践锻炼,提高实际教学能力.三是搞好外聘.根据教学需要,聘请企业、经营一线有理论知识和实践经验的专家担任客座教授或兼职教师,增强教学的实践性和针对性.与此同时,进一步加大激励措施,让教学名师、优秀教学团队领头人政治上有地位、经济上得实惠、社会上受尊重.
2.在学科专业建设上要有新亮点.学科专业建设,是高职院校加快内涵发展的核心,也是重要的突破口.高职院校要实现内涵发展,必须适应区域转方式、调结构要求,根据地方经济社会发展需要,改革和设置学科专业.从总体来看,许多高职院校都存在学科专业设置与市场需求脱节、专业设置雷同、专业特色不鲜明等现象,致使部分毕业生找不到合适的岗位、有些企业招不到合适的人才,培养和使用相背离,影响了学校的健康发展.高职院校加快内涵发展,必须转变观念,拓宽思路,在学科专业设置上主动对接区域产业发展和企业需求.围绕学科专业建设,淄博职业学院将在巩固提高现有8个国家重点建设专业、10 个省级品牌特色专业的基础上,继续加强学科专业建设.一是调整优化专业结构.坚持有所为、有所不为,立足区域产业发展,根据办学条件和市场需求,适时增设新专业,争取三到五年新上6个专业.同时,建立退出机制,对专业实行动态管理,对与地方产业关联度不高且招生难、就业难的专业,坚决停止招生并淘汰.二是培植优势专业.重点支持在校生规模大、就业率高的专业发挥比较优势,进一步提升质量、做大做强,力争五年内发展优势专业20个以上.三是打造特色专业.围绕淄博产业发展重点,加快推进与新材料、精细化工、现代医药、汽车及机电装备、新能源与节能环保、电子信息以及现代物流、文化旅游等产业密切相关的专业建设,重点抓好与产业集群、产业链条相呼应的专业群、专业链的发展,打造形成在国内外有较高知名度的特色专业.
3.在人才培养质量上要有新提升.学校是培养人才的地方.高职院校内涵发展的最终目的,就是提高人才培养质量,要求更加注重培养学生的职业素质和能力.因此,必须重视培养学生的思想道德素质、专业基本知识、实践动手能力、就业竞争能力等,全面提高学生的综合竞争实力.提高人才培养质量,要靠高水平的师资队伍,靠竞争力强的特色专业,靠科学的管理机制,靠先进的实训实验设施等等.从高职院校人才培养现实状况看,实习实训制约了学生的操作能力和技术水平,影响了人才培养质量,当前最紧迫的是完善实训体系、改进人才培养模式.淄博职业学院将针对人才培养工作,特别是实践教学中存在的薄弱环节,进一步强化实践教学管理,用足用好用活校内外实训基地、实验场所,创新工学结合、校企合作、订单培养等人才培养方式,努力提高人才培养质量.近期,按照市政府的部署要求,牵头组建由有关行业、企业和职业院校参加的淄博职业教育集团,深化校企合作,促进资源共享,提高人才培养质量,推动学院加快内涵发展.
4.在加强内部管理上要有新举措.高校管理与其他社会组织管理不同,具有独特性,不仅要管理教师,还要管理学生.高职院校的管理如何,事关学校的内涵发展.管理既是内涵发展的内在要求,也是内涵发展的重要保障.在规模扩张发展阶段,因管理制度不健全,管理机制不完善,高职院校普遍存在管理粗放的“通病”.加快内涵发展,必须尽快建立符合高校管理特殊规律的管理机制,确保管理的科学、规范.高职院校应坚持依法治校、依法管理的原则,进一步加强内部管理.一是要实行全面管理.无论教学、实习,还是行政、后勤,学校的各个层面、各个环节,学校的方方面面,都要有规章可循,实现管理的全覆盖.二是要实行全程管理.办任何一件事情,组织任何一项活动,如招生、奖助学金评选等,都要有严格的程序和细致的规定,将管理贯穿全过程.三是要实行全员管理.不管是领导干部、处室人员,还是教学人员、后勤服务人员,还是广大学生,学校的每一名师生都要纳入管理范围,接受严格的管理.淄博职业学院建院十年来,坚持实施从严治校工程,建立了一系列规章制度,保障了学院的规范有序发展.目前,正按照加快内涵发展的要求,对现有223项规章制度进行修订,进一步健全完善各项制度规定,为学院科学管理、内涵发展提供制度保证.
5.在建设特色校园文化上要有新突破.校园文化是学校的精神和灵魂,展示着学校的办学特色、办学理念和价值追求.高职院校要加快内涵发展,必须注重培育校园文化,提升文化品位,构建既体现历史内涵又具有时代风格、办学特色的校园文化.大多数高职院校组建历史不长,校园文化底蕴不够深厚,没有形成具有高职院校特色的校园文化,校园文化建设还是“短腿”.因此,高职院校应立足发展历史、发展特色,树立并强化文化自觉、文化自信意识,提炼形成反映学校精神、校风学风、文化传统的精神文化,建设以校园环境设计、绿化美化、园林雕塑为特点的物质文化,打造具有健全的管理规定、完备的规章制度的制度文化,为内涵发展筑牢坚实的文化根基.淄博职业学院在发展过程中,凝练确立了办学理念、办学定位、目标指向、学院精神、学院校训等,初步形成了具有自身特色的校园文化.但因在外延发展阶段,把大量的精力、财力都投入到基础设施建设、教学设施改善等上面,导致校园文化建设上欠账较多.下一步,我们将充分挖掘自身的文化资源优势,着力培养学生的道德情操,精心设计体现校园特点的物质文化,组织开展校园文化活动,打造形成具有地域特点、高职特色的校园文化品牌,推动学院内涵发展.
1.在人才队伍建设上要有新作为.高素质的教师队伍是内涵发展的关键.高职院校应针对师资普遍存在的结构不够合理、“双师素质”教师短缺、实践教学能力薄弱等突出问题,着眼长远发展、内涵发展,把人才队伍建设作为工作的重中之重,全面提升教师队伍素质,让广大教师真正成为推动内涵发展的主导者和实践者.只有在人才队伍建设上有所作为,才能抓住内涵发展的关键.淄博职业学院建院以来,通过实施人才强校战略,大力引进和培养高层次人才,人才队伍建设水平有了较大的提高.目前,全院拥有正高职称49人、副高职称325人,国家级教学名师1人、省教学名师3人,国家级优秀教学团队2个、省级优秀教学团队2个.从内涵发展的要求看,应当坚持引进、内培、外聘并举,继续在人才队伍建设上下功夫.一是注重引进.充分利用国家、省市人才引进政策,引进博士生、硕士生,引进骨干教师、领军人物,努力改善教师队伍结构.二是强化培训.鼓励、支持优秀教师参加国内外专业培训、进修,提升学历水平；有计划地组织中青年教师到企业进行实践锻炼,提高实际教学能力.三是搞好外聘.根据教学需要,聘请企业、经营一线有理论知识和实践经验的专家担任客座教授或兼职教师,增强教学的实践性和针对性.与此同时,进一步加大激励措施,让教学名师、优秀教学团队领头人政治上有地位、经济上得实惠、社会上受尊重.
2.在学科专业建设上要有新亮点.学科专业建设,是高职院校加快内涵发展的核心,也是重要的突破口.高职院校要实现内涵发展,必须适应区域转方式、调结构要求,根据地方经济社会发展需要,改革和设置学科专业.从总体来看,许多高职院校都存在学科专业设置与市场需求脱节、专业设置雷同、专业特色不鲜明等现象,致使部分毕业生找不到合适的岗位、有些企业招不到合适的人才,培养和使用相背离,影响了学校的健康发展.高职院校加快内涵发展,必须转变观念,拓宽思路,在学科专业设置上主动对接区域产业发展和企业需求.围绕学科专业建设,淄博职业学院将在巩固提高现有8个国家重点建设专业、10 个省级品牌特色专业的基础上,继续加强学科专业建设.一是调整优化专业结构.坚持有所为、有所不为,立足区域产业发展,根据办学条件和市场需求,适时增设新专业,争取三到五年新上6个专业.同时,建立退出机制,对专业实行动态管理,对与地方产业关联度不高且招生难、就业难的专业,坚决停止招生并淘汰.二是培植优势专业.重点支持在校生规模大、就业率高的专业发挥比较优势,进一步提升质量、做大做强,力争五年内发展优势专业20个以上.三是打造特色专业.围绕淄博产业发展重点,加快推进与新材料、精细化工、现代医药、汽车及机电装备、新能源与节能环保、电子信息以及现代物流、文化旅游等产业密切相关的专业建设,重点抓好与产业集群、产业链条相呼应的专业群、专业链的发展,打造形成在国内外有较高知名度的特色专业.
3.在人才培养质量上要有新提升.学校是培养人才的地方.高职院校内涵发展的最终目的,就是提高人才培养质量,要求更加注重培养学生的职业素质和能力.因此,必须重视培养学生的思想道德素质、专业基本知识、实践动手能力、就业竞争能力等,全面提高学生的综合竞争实力.提高人才培养质量,要靠高水平的师资队伍,靠竞争力强的特色专业,靠科学的管理机制,靠先进的实训实验设施等等.从高职院校人才培养现实状况看,实习实训制约了学生的操作能力和技术水平,影响了人才培养质量,当前最紧迫的是完善实训体系、改进人才培养模式.淄博职业学院将针对人才培养工作,特别是实践教学中存在的薄弱环节,进一步强化实践教学管理,用足用好用活校内外实训基地、实验场所,创新工学结合、校企合作、订单培养等人才培养方式,努力提高人才培养质量.近期,按照市政府的部署要求,牵头组建由有关行业、企业和职业院校参加的淄博职业教育集团,深化校企合作,促进资源共享,提高人才培养质量,推动学院加快内涵发展.
4.在加强内部管理上要有新举措.高校管理与其他社会组织管理不同,具有独特性,不仅要管理教师,还要管理学生.高职院校的管理如何,事关学校的内涵发展.管理既是内涵发展的内在要求,也是内涵发展的重要保障.在规模扩张发展阶段,因管理制度不健全,管理机制不完善,高职院校普遍存在管理粗放的“通病”.加快内涵发展,必须尽快建立符合高校管理特殊规律的管理机制,确保管理的科学、规范.高职院校应坚持依法治校、依法管理的原则,进一步加强内部管理.一是要实行全面管理.无论教学、实习,还是行政、后勤,学校的各个层面、各个环节,学校的方方面面,都要有规章可循,实现管理的全覆盖.二是要实行全程管理.办任何一件事情,组织任何一项活动,如招生、奖助学金评选等,都要有严格的程序和细致的规定,将管理贯穿全过程.三是要实行全员管理.不管是领导干部、处室人员,还是教学人员、后勤服务人员,还是广大学生,学校的每一名师生都要纳入管理范围,接受严格的管理.淄博职业学院建院十年来,坚持实施从严治校工程,建立了一系列规章制度,保障了学院的规范有序发展.目前,正按照加快内涵发展的要求,对现有223项规章制度进行修订,进一步健全完善各项制度规定,为学院科学管理、内涵发展提供制度保证.
5.在建设特色校园文化上要有新突破.校园文化是学校的精神和灵魂,展示着学校的办学特色、办学理念和价值追求.高职院校要加快内涵发展,必须注重培育校园文化,提升文化品位,构建既体现历史内涵又具有时代风格、办学特色的校园文化.大多数高职院校组建历史不长,校园文化底蕴不够深厚,没有形成具有高职院校特色的校园文化,校园文化建设还是“短腿”.因此,高职院校应立足发展历史、发展特色,树立并强化文化自觉、文化自信意识,提炼形成反映学校精神、校风学风、文化传统的精神文化,建设以校园环境设计、绿化美化、园林雕塑为特点的物质文化,打造具有健全的管理规定、完备的规章制度的制度文化,为内涵发展筑牢坚实的文化根基.淄博职业学院在发展过程中,凝练确立了办学理念、办学定位、目标指向、学院精神、学院校训等,初步形成了具有自身特色的校园文化.但因在外延发展阶段,把大量的精力、财力都投入到基础设施建设、教学设施改善等上面,导致校园文化建设上欠账较多.下一步,我们将充分挖掘自身的文化资源优势,着力培养学生的道德情操,精心设计体现校园特点的物质文化,组织开展校园文化活动,打造形成具有地域特点、高职特色的校园文化品牌,推动学院内涵发展.