70.组织培养中细胞分裂素与生长素比值高时诱导
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/09/22 13:29:04
70.组织培养中细胞分裂素与生长素比值高时诱导
A .根的分化 B .芽的分化 C .茎的分化 D .芽的休眠
为什么?
我知道"植株下部侧芽先开始生长,是因为植株下部细胞分裂素与生长素之比较大".怎么扩展过来?
A .根的分化 B .芽的分化 C .茎的分化 D .芽的休眠
为什么?
我知道"植株下部侧芽先开始生长,是因为植株下部细胞分裂素与生长素之比较大".怎么扩展过来?
选B.
细胞分裂素的生理作用主要是引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长.
生长素有多方面的生理效应,这与其浓度有关.低浓度时可以促进生长,高浓度时则会抑制生长,甚至使植物死亡,这种抑制作用与其能否诱导乙烯的形成有关.生长素的生理效应表现在两个层次上.在细胞水平上,生长素可刺激形成层细胞分裂;刺激枝的细胞伸长、抑制根细胞生长;促进木质部、韧皮部细胞分化,促进插条发根、调节愈伤组织的形态建成.在器官和整株水平上,生长素从幼苗到果实成熟都起作用.生长素控制幼苗中胚轴伸长的可逆性红光抑制;当吲哚乙酸转移至枝条下侧即产生枝条的向地性;当吲哚乙酸转移至枝条的背光侧即产生枝条的向光性;吲哚乙酸造成顶端优势;延缓叶片衰老;施于叶片的生长素抑制脱落,而施于离层近轴端的生长素促进脱落;生长素促进开花,诱导单性果实的发育,延迟果实成熟.
细胞分裂素的生理作用主要是引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长.
生长素有多方面的生理效应,这与其浓度有关.低浓度时可以促进生长,高浓度时则会抑制生长,甚至使植物死亡,这种抑制作用与其能否诱导乙烯的形成有关.生长素的生理效应表现在两个层次上.在细胞水平上,生长素可刺激形成层细胞分裂;刺激枝的细胞伸长、抑制根细胞生长;促进木质部、韧皮部细胞分化,促进插条发根、调节愈伤组织的形态建成.在器官和整株水平上,生长素从幼苗到果实成熟都起作用.生长素控制幼苗中胚轴伸长的可逆性红光抑制;当吲哚乙酸转移至枝条下侧即产生枝条的向地性;当吲哚乙酸转移至枝条的背光侧即产生枝条的向光性;吲哚乙酸造成顶端优势;延缓叶片衰老;施于叶片的生长素抑制脱落,而施于离层近轴端的生长素促进脱落;生长素促进开花,诱导单性果实的发育,延迟果实成熟.
70.组织培养中细胞分裂素与生长素比值高时诱导
在植物组织培养的过程中 生长素与细胞分裂素.
愈伤组织是生根还是生芽均与细胞分裂素同生长素的适宜比例有关,有利于诱导根的分化时,细胞分裂素/生长素的比值( )
1 在植物组织培养的过程中,当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时,主要诱导植物组织( )
伤组织分化过程中,当培养基中细胞分裂素/生长素的比值较高时,诱导分化的器官是什么?
在植物组织培养的过程中 为什么加入生长素与细胞分裂素 为什么不加赤霉素
菊花的组织培养中生长素与细胞分裂素的使用先后顺序,为什么要有一定的顺序,能不能调换?
在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
在植物组织培养中,生长素和细胞分裂素各有什么作用
植物组织培养时 生长素/细胞分裂素 比例大时 有利于生根
生长素浓度高于细胞分裂素为什么诱导脱分化
在植物组织培养中,为什么先加细胞分裂素,后使用生长素,实验结果为细胞既分裂也分化