阅读课上,我们讨论并阅读了海伦凯勒站,感触很多,谁能相信?-搜答案-神马作文网

我们聆听并讨论了老红军的报告.（应该是先听后讨论,对吧!）

语病：1应该是“阅读并讨论了”2应该是“法、德等五种语言呢”3“果然”改成“竟然”4“阅览课”改为“阅读课”错字：1“做为”改为“作为”2“建全”改为“健全”错标点：“海伦”和“凯勒”中间应该是间隔号

班会课上,我们通过讨论并创建了“书香班级”的活动方案

可以改成：　　班会课上,我们讨论并列出了"三好学生"名单.‍　　病因：用词不当,句式杂糅.

我知道病根了,你看看对不对.阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”,感触很多.谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全

课上,我们阅读并讨论了《海伦.凯勒传》,感触很多：谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢?作为一个身心健全的人,我们有什么理由不珍惜呢?嘿嘿

阅读课上,我们阅读并讨论了海明威的名著《老人与海》,感触很多.我不但被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼,更被主人公那“人可以被消灭,不可以被打败”的信念所折服.我相信,在今后的日子里,这种阅读体验将无时

1、讨论并阅读改成阅读并讨论2、法、德等五种英语,英语改成外语3、果然改成竟然4、建全改成健全

BCBCD再问：��׼ȷ��Ҵ��再答：对，是准确的。

班会上,我们学习并讨论《小学生守则》再问：谢谢你！那这句怎么改呢？玲玲学习进步了，这对于我们都有帮助原因。谢谢！！再答：玲玲学习进步了，是我们帮助她原因。

课堂上,我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》,感触很多.

先阅读,再讨论.“海伦•凯勒传”,用书名号《》看不见听不见没有递进,不但……而且去掉五种英语改五种外语果然改竟然健全不是建全一个身体健全的人的一个去掉,和后面的“我们”不符珍惜什么呢,改成

讨论并阅读阅读并讨论‘‘海伦凯勒传’’《海伦凯勒传》不但看不见,而且听不见既看不见,又听不见英语语言果然居然求采纳

我们阅读并讨论了海明威的《老人与海》,感触很多.顺序错误,先阅读再讨论.选我哦!(*^__^*)

海伦·凯勒海伦·凯勒海伦·凯勒

1.缺少主语,应为：课上,同学们.2.应将“讨论并阅读了”改为“阅读并讨论了”,递进关系错误3.标点错误,海伦凯乐传是一本书,应为书名号《海伦凯勒传》4.关联词错误,应为：虽然看不见,只是听得见的女子

我们阅读并讨论了海伦凯勒传,感触很大.

阅读课上,我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》,我感触很多.谁能相信一个双目失明、双耳失聪的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁又能相信她竟然能取得那样惊人的成就呢?作为身体健全的人,我们应该珍惜自己所拥有的

1、讨论并阅读了"海伦凯勒",修改为讨论了“海伦凯勒”这一人物2、谁能相信一个不但看不见而且听不见修改为谁能相信一个既看不见又听不见3、能掌握法(顿号)德修改为法、德、英、汉、俄、日等4、五种英语修改

阅读课上改为在阅读课上讨论并阅读改为阅读并讨论“海伦·凯勒传”用书名号吧不但看不见而且听不见改为不但看不见而且还听不见法、德等五种英语改为五种语言她果然能取得改为居然身体建全身体健全有什么理由不珍惜有