谁能滋润我们的生命阅读理解及答案

15.答案：①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动.②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象.③阅读带来的大快乐,是任何其他的活动都难以相比的.说明：本题3分.16.答案：母亲对读书的痴

把阅读照一下再问：呃，不用了，我已经写了，谢谢你。再答：给个采纳，太谢谢了，

题目写下来呀!

时间即生命梁实秋最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下的移动,每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分.再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每天撕下一张就是表示我们寿命又缩短了一天,

我觉得可以找你们的英语老师推荐一下,或者你自己在新华书店找一找

母爱是最伟大的感情,它如冬日的篝火,暖意洋溢地照耀在我们的全身,温柔地普照着我们生命的火焰.

珍爱生命的名言警句：生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石.——诺贝尔生命不等于是呼吸,生命是活动.——卢梭生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.——米歇潘一个伟大的灵魂,会强化思想和生命.——爱默

1.没种花之前,光秃秃的黄土地带来一种突兀感,人与人之间缺少交流,生活枯燥、单调,所以显得“坚硬”；花开之后,周围变得生机勃勃,生活多了些美和乐趣,人与人的交流多了起来,生活也变得温馨、柔软.2.楼前

答案：12.答：邓巴研究,人类受新大脑皮质影响个体能够处理的“稳定人际关系”的种群数,他估算的结果是148.13（1）答：“相对”,指非绝对的,准确地表达了灵长类的演化环境的稳定是与其他动物相比的结果

1.粉笔为了浇灌“花朵”,哺育孩子,甘愿磨掉了整个生命,也绝无怨言,这就是粉笔对生命的看法,也就是粉笔的生命价值所在.2.根据自己对短文的理解,把下面这对话填写完整,赞扬粉笔无私奉献的精神.在黑板上不

1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.2.一到二自然段

拟人“火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达.比喻：熟悉的或陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空

生命的高度,基本上指的是一种道德上的高尚,一种通过自己的行为给他人给社会带来了一定的正面影响和意义,比如:舍己救人、见义勇为...,人,之所以会这样做,成就自己生命的高度,是因为他的心灵是高尚的是纯粹

多看书,看好书,作文、阅读、成语什么的都会了

1.香、态、质、力2.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香3.使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等

其实每个人都是平凡的,只要你觉得它不寻常、有意义,那它就是有价值的.生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了它的价值,竟被传言为稀世珍宝.人不

1．雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点2．香、态、质、力3．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论.4．雾中的仙子,雪中的皇后如雪般洁白的你疏缀枝头,粉妆玉琢不畏严寒,

理解就像灿烂的阳光,温暖了冰凉的身躯；理解就像和煦的春风,吹散了内心的阴霾,宽容就像明亮的灯光,照亮了晦暗的心房；宽容就像一只魔笛,把沉睡在黑暗中的人叫醒

1、用四字词语概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特点（从文中找）玫瑰花：白玉簪花：2、这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的.玫瑰花：白玉簪花：3、体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里.答：4．对第⑧

口技的阅读答案2012-1-1521:301150590266|浏览次数：11545次问题补充：是《口技》林嗣环1.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具,其