神马作文网最后一课 的感受100字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 11:12:37
范文一：读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!?普法
因为这是他讲的最后一堂法语课,侧面烘托出他的爱国精神.
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界,十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶.在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说：“十年游历,你们都已是饱学之士,
孩子啊,六一节是我们的节日,如果连这种都要上网抄的话,那六一有何意义?要写出真情实感就好了,字数多少不重要.想想那天爸爸妈妈给你送了什么礼物?怎么关爱你?想想你的感动.我不是冲着好评来的,就算你不给也
内容：语法课、习字课、历史课情景：上课前（小弗朗士迟到但并未遭惩罚,韩麦尔先生的服装,教室后的人们）上课时（小弗朗士的心理描写,人们的认真听讲）下课时（韩麦尔先生的动作、神态、语言）小弗朗士感受：为自
香港终于回归祖国了,真是激动万分
“人们啊,爱自己国家的语言吧!”读完都德的《最后一课》,我禁不住从心灵深处发出疾呼.小弗朗士,原本是一个贪玩厌学的孩子.甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了.”可是看着他的
最后一句,苏珊用婉转的语言告诉汤米自己去世了,他怕汤米伤心难过,所以这么说,从而体现出了苏珊的善良,乐观,同时也表达了苏珊对汤米的爱.
学了以后让我觉得心很痛,不禁令我想起郑振铎的《最后一刻》,国土沦丧,侵略者肆意践踏一个国家的尊严,让爱国之士痛在心里,当然更有对侵略者的仇恨.
如果在一个团体里,要团结一致,不能只顾一个人
下课了.我背着满载法语书的书包,踌躇地离开了学校.我从来没有像今天这样,放学时走得如此的慢,好像腿上绑着千斤重的东西一样.我拖着脚步,一步三回头的向学校告别,向韩麦尔先生告别,不,是诀别.我或许再也没
读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧!普法战争暴发后
感受到当时人们在等候那最后一分钟的时候的激动心情,人们对香港回到祖国的怀抱而欢呼,高兴的心情.
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地表现了法国人民崇高的
照抄的话没意思.“5·12”大地震,永远是地球母亲的一道伤痕,永远是四川母亲的一道伤痕,也是我们心中永远的痛.在地震发生时,一位朴实无华的人民教师,用自己的身躯,为四颗脆弱的心搭起了生命的保障伞.这位
小弗郎士.文中有许多小弗郎士的心理活动,描写得细腻动人.满意请采纳,谢谢.原文片段：那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来.我想就别上学了,
哲学家此时早已想好了,他想让自己的学生亲自去实践,明白其中的道理.并自己去感悟人生.
阿尔封斯·都德（1840年5月13日～1897年12月17日）,被誉为法国19世纪著名的现实主义小说家.《最后一课》、《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致,成为世界短篇小说中的名篇.
悬赏分太低
我坐上回家的汽车,离开军营.N天的军队训练结束了.我望着车窗外飞驰而过的景色,不自觉地会想起我N天的经历.我的心情也跟着那凹凸不平的路面上下起伏.我付出了这么多艰辛与劳累,得到的又是什么呢?在这N天当