探究动能定理为什么要砝码质量远远大于小车

关于动能定理,是一代代物理学家实验总结改正而形成的.每个人作出的贡献都很大,所以不说是某个人发现了动能定理.事实上拿牛顿来说,他也说过,他是站在了巨人的肩膀上,这里的巨人,就是在他之前做出突出贡献的人

实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和砝码的质量,T绳子的拉力,共同的加速度a）对小车：T=Ma对盘和砝码：mg-T=ma整理一下得：T=mg/(1+m/M)由此可知当M远大于m的时候m/M趋向于0

首先这是匀加速直线运动,你观察速度,可以知道每相隔一定时间,速度的增加量是一样的,0.05所以速度先填上0.5（如果要算的话,((0.6+0.54)-(0.45+0.40))/2+0.35=0.495

设沙和沙桶的质量为m,小车和砝码的质量为M其实实际运动中是用沙和桶的重力来代替定力F但是沙和桶是有质量的,且a为整个系统的加速度.因此mg=F=(M+m)a只有当m远小于M时,才可以认为M+m近似=M

实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和砝码的质量,T绳子的拉力,共同的加速度a）对小车：T=Ma对盘和砝码：mg-T=ma整理一下得：T=mg/(1+m/M)由此可知当M远大于m的时候m/M趋向于0

纸带上会有点迹相等的一段,是因为小车不受弹力的过程.橡皮筋恢复原长时的情况下是没有弹力的.

这个实验是把重物的重力看做合外力F,然后假设小车质量为M,那么加速度就是a=F/M了.其实这个公式是不完整的.重物是和小车一起运动的,和小车具有同样的加速度,所以真正的情况是重物的重力使得小车和重物同

实验中砝码的重力近似为小车的牵引力,但在探究加速度与力、质量的关系中,当把小车的牵引力认为是砝码的重力,这时小车和砝码都在做加速运动,不是处于平衡状态,所以将小车的牵引力认为是砝码的重力是欠妥的.设小

小盘和砝码的总质量为m,加速度a=(mg-T)/m.由此得：T=mg-ma.把此代入上式得：a=(mg=ma)/M,由此整理得：a=mg/(m+M)=(mg/M)/(1+m/M)当“小车的质量要远大于

因为砝码质量远小于小车质量时,砝码质量就可以忽略,此时可以认为研究对象的质量就是小车本身的质量.

这个实验装置首先要将斜面垫一定的高度,用重力的分力来平衡摩擦力.因此,如果重物要是大于小车的话,就不能测出结果.并且这个要用到动能定理,合力就是重物的重力,而mv中的m为小车的质量.

本实验要求M>>m这样做的目的是木块受到细绳的拉力F=mgWG=mgh=1/2Mv^2其实忽略了砝码和砝码盘的1/2mv^2（系统误差）.砝码盘的质量不是远远地小于砝码质量,它的重力势能就不能忽略了不

是远小于否则砝码盘和里面的砝码产生的加速度不能忽略不计（在远小于的情况下我们才可以直接等效为m码g=m车a）再问：我想要推算的过程再答：设T为绳的张力且可知车和砝码盘整体加速度相同有m码g-T=m码a

1实验装置如图所示,一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码,用垫块将长木板固定有定滑轮的一端垫起.调整长木板的倾角,直至轻推滑块后,滑块沿长木板向下做匀速直线运动； 2保持长木板

质量大,相同的力使其产生的加速度小,通过一定位移所用时间长.所以打点计时器打的点多～再问：能否用公式说明一下？这有点看不懂。再答：a=F/mx=0.5at²

在小车静止时或者是在匀速运动时才有绳子拉力等于沙桶重力,这应该很好理解,当然这不太可能岀现,除非小车的轮子卡死,只要绳子有力存在,这个力就会让小车运动起来,这时小车与沙桶一起运动,由于连接的绳子是不可

学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．打点计时器、天平、刻度尺

解题思路：从课本上探究动能定理实验的设计、原理、操作及注意事项去分析。解题过程：解：课本上是利用橡皮筋做功探究动能定理1、实验目的用实验方法探究动能定理2、实验原理外力对物体所做功等于物体动能增量。（

那是为了托动勾码!摩擦力也不平衡!平衡的话匀速运动就无法研究了!所以加大质量让两边的力差大!动能变化大,实验更具有说服力!

这个要从实验的原理说起,橡皮筋拉物体,物体做加速运动,说明橡皮筋一直在对物体做功,当物体做匀速运动时,说明这个橡皮筋的拉力从物体做匀速运动时候就没有做功.所以动能定理中的末速度就是加速运动的末速度,即