夏之雨本文是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 01:33:55
夏之雨本文是
夏之雨阅读及答案1.本文是按什么顺序写夏雨的?都分别写了什么?2.本文的题目是“夏之雨”,为什么要写人和荷?3.夏天的雨

1.大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分,每处1分)2.(1)梨花一枝春带雨(2)杏花春雨江南(3)小楼一夜听风雨(3分,每处1分)3.(1)作者用肯定的语气把

爱莲说翻译;可远观而不可亵玩焉 ;菊之爱,陶后鲜闻,本文是写‘莲之爱’ 为什么还写菊之爱

翻译:可以在远处观赏却不可以在近处玩弄她用陶渊明菊之爱来类比自己对莲的喜爱,从侧面衬托作者对莲的喜爱也是世间少有,牡丹之爱则是从反面说明.

(初一语文)《童趣》中:_________________是本文画龙点睛之语,而这需要_________和_______

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.仔细观察,丰富想象惟:只

登上地球之巅 本文是如何在故事的叙述中表现人物精神的

登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅,这无疑是一场充满艰辛与危险的探险.那么到底是什么使他们成功的呢?就是

《童趣》全文紧紧围绕一个“?”字?揭示了儿童神奇美妙的内心世界.本文画龙点睛之语是“?”?拜托各位

物外之趣?见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.山人读了一下觉得是这两个答案.

本文主要写的是‘莲之爱,同予者何人.’,为什么还要写菊之爱、牡丹之爱呢?(爱莲说)

菊花是正衬,牡丹是反衬.描写菊花和牡丹衬托出作者同莲花一样,君子一样不与世俗同流合污,洁身自好,

烛之武既然是本文的中心人物,那么请你用简练的语言对其加以评价.

烛之武是一个智勇双全的爱国义士.他在说秦伯之前,只是郑国的一个圉政,小小的养马官,有着怀才不遇的愤怨,但在郑国危难之际,挺身而出,只身去说秦伯,足见其义.勇.说秦伯时,他只字不提郑国利益,而是站在秦国

本文仅用二百余字却写了长勺之战的全过程.作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?

内容主题本文对战争原因和战前双方部署等都略而不写,对战争过程也只是用“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”十二字做了交代,但对曹刿与鲁庄公的对话写得很详尽.编辑本段本文重点重点写曹刿“论战”,而不是战争

童趣中( )是本文画龙点睛之语,而这需要( )和( )的心理过程才能实现?

趣)是童趣这篇文章的画龙点睛之语而这需要通过(观察)和(思考)的心理过程才能实现

“蛇固无足,子安能为之足?”含义是?本文采用反问语气的表达作用是什么?

蛇根本没有脚,你怎么能给它添上呢?!反问语气是一种质疑,批评吧.

天山之夏本文是按照作者什么的顺序写的

天山之夏本文是按照作者的游览顺序写的我喜欢天山,因为通过“这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的丝锦那么绵延,像天边的彩霞

爱莲说所言之志本文运用_______的写法,作者所托之物是______,所言之志是___________________

本文运用_托物言志______的写法,作者所托之物是_莲花_____,所言之志是_一叹真正隐逸的高士极少,二叹品格高尚的君子罕见,三叹贪慕富贵的俗人很多,耐人寻味,发人深省._____________

本文语言是如何体现出黄河磅礴气势和阳刚之美的

蕴伟力而静持,遇强阻而必摧,绕山岳而顺柔,坦荡荡而存天地.

在《烛之武退秦师》中,烛之武是本文的中心人物,请结合课文内容分析这一艺术形象.

烛之武的外交才能通过佚之狐的“必退”二字得到了充分肯定,尽显烛之武的才华.由于长期未被重用,烛之武满腹牢骚和委屈溢于言表,然而君王的诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析,他便以国家为重,这足以说明

1、_________是本文画龙点睛之笔.

1、___始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也______是本文画龙点睛之笔.2、文中最能体现作者初返自然的心情是______高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄______3、在记述描写中,文