神马作文网现代汉语中含有比况助词的句子,比况助词与其他词的区别与相似之处?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 07:55:46
现代汉语中含有比况助词的句子,比况助词与其他词的区别与相似之处?
最好是论文形式,五六千字
最好是论文形式,五六千字
助词-比况助词
附着在名词、动词性、形容词性词语的后面,表示比喻.例如：“苹果似的脸儿-泥菩萨似的坐着一动也不动”.比况短语经常跟动词“好像”配合使用.
车过鸭绿江,好像飞一样.
下面讲其他助词.
“所”是书面语沿用下来的助词,用在及物动词前面,组成名词性短语.例如“所见”指称看到的人或事,“所闻”指称听到的事情.也经常跟“被、为”配合使用,组成“被….所”、“为…所”的格式表被动.例如:“不被形而上学所羁绊”,“已为实践所证明”
“给”紧靠在动词前面,表示被动态,是个口语色彩较浓的助词.例如：
1、雨伞被我妹妹给拿走了.
2、房间都给收拾好了.
3、房间我都给收拾好了.
4、我把房间都给收拾好了.
这种“给”既可用于主动句,也可用于被动句,都能够删去而不影响句子的基本意思.
“连”用在名词性、动词性、形容词性词语前面,与“也、都、还”相呼应,组成“连….也（都）…..”格式,表示隐含比较.例如：
1、连三岁的孩子也懂这个道理
2、这件事我连想都没有想过
3、连我你都不认得了?
4、什么翡翠珠宝,人家孩子连一眼也不看.
例1、暗示道理简单,三岁的孩子都懂,这里隐含一个比较句,即“你怎么就不懂呢”等等.例2、暗示按常理“我”是应该想过的,而竟没有想过,更不要说去做了.例3、暗示你应该认识我,而事实是不认得了.理4、也是说明可能会看,而事实是没有看.这种“连”字可以删去而不影响句子的基本意思.用“连”字,其后的名词语可能是施事,也可能是受事.例3,如果说成“连我都不认得了”,其中的“我”到底是施事,还是受事,就要靠上下文确定.此外,“连”还建属介词、副词.
再问： 再长点吗....
附着在名词、动词性、形容词性词语的后面,表示比喻.例如：“苹果似的脸儿-泥菩萨似的坐着一动也不动”.比况短语经常跟动词“好像”配合使用.
车过鸭绿江,好像飞一样.
下面讲其他助词.
“所”是书面语沿用下来的助词,用在及物动词前面,组成名词性短语.例如“所见”指称看到的人或事,“所闻”指称听到的事情.也经常跟“被、为”配合使用,组成“被….所”、“为…所”的格式表被动.例如:“不被形而上学所羁绊”,“已为实践所证明”
“给”紧靠在动词前面,表示被动态,是个口语色彩较浓的助词.例如：
1、雨伞被我妹妹给拿走了.
2、房间都给收拾好了.
3、房间我都给收拾好了.
4、我把房间都给收拾好了.
这种“给”既可用于主动句,也可用于被动句,都能够删去而不影响句子的基本意思.
“连”用在名词性、动词性、形容词性词语前面,与“也、都、还”相呼应,组成“连….也（都）…..”格式,表示隐含比较.例如：
1、连三岁的孩子也懂这个道理
2、这件事我连想都没有想过
3、连我你都不认得了?
4、什么翡翠珠宝,人家孩子连一眼也不看.
例1、暗示道理简单,三岁的孩子都懂,这里隐含一个比较句,即“你怎么就不懂呢”等等.例2、暗示按常理“我”是应该想过的,而竟没有想过,更不要说去做了.例3、暗示你应该认识我,而事实是不认得了.理4、也是说明可能会看,而事实是没有看.这种“连”字可以删去而不影响句子的基本意思.用“连”字,其后的名词语可能是施事,也可能是受事.例3,如果说成“连我都不认得了”,其中的“我”到底是施事,还是受事,就要靠上下文确定.此外,“连”还建属介词、副词.
再问： 再长点吗....