神马作文网小学五年级综合实践课关于压岁钱调查指导语应该怎么写?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/16 03:55:18
小学五年级综合实践课关于压岁钱调查指导语应该怎么写?
最好详细一点,但是不要太多.包括问候、目的及其他,要写调查.
最好详细一点,但是不要太多.包括问候、目的及其他,要写调查.
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统,压岁钱的风俗源远流长,它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福,它是长辈送给孩子的护身符,保佑孩子在新的一年里健康吉利.随着社会经济的发展,大家枕下的红包也越来越鼓了,那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢,我和朱令仪进行了合作调查,以下是我们的调查报告.
一.调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况,客观地作出评价,并提出中肯的建议.
二.调查时间：2007年2月18日～20日（大年初一至初三）
三.调查地点：1.家中2.学校3.社区
四.调查对象：20名中小学生
五.调查方法：1.电话采访2.上网查询
六.调查问题：1.你今年获得了多少压岁钱?去年呢?
2.你的压岁钱来源有哪些?请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少?
3.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?
4.你对今年压岁钱的满意度是多少（用百分比表示）
5.你的压岁钱的实际消费是多少?
七.我和朱令仪进行了分工调查,每人调查十人.主要是采取电话采访的形式,调查对象主要是同学、朋友和亲戚.我还采取了网络调查的方式.我和朱令仪调查完后再汇总到一起,由我制成表格.在调查过程中,我们俩也遇到了一些困难,比如有些同学的压岁钱还未拿完,有些同学不愿意透露自己的压岁钱等,但这些困难都被我们一一克服了.
八.调查结果：（一）这次调查2007年最少压岁钱为400元,最高为2600元,平均值为1066.11元；2006年最低为400元,最高为2800元,平均值为1088.89元.
（二）2007年中学生的压岁钱平均值为882.78元,2006年压岁钱的平均值为930.56元.2007年小学生压岁钱平均值为1650元,2006年平均值为1425元.
（三）中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚,一般来源于父母的比较少,而且每年的数额较固定.来源于长辈（爷爷辈）的变化较小,但 每年还是有一些波动.
（四） 2007年中学生的满意度为77.72%,2006年为76.94%；2007年小学生的满意度为90%,2006年为80%.大家2007年的满意度都高于2006年.
（五）小学生的压岁钱明显高于中学生,因为中学生已经长大了,家长和亲戚给得也较以前少了,而且自己也不好意思再要那么多压岁钱.
（六）大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费,而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩,并且一部分存起来买自己喜欢的东西.
（七）只有少数同学的压岁钱没有结余,其他大部分同学都有80%的结余.
（八）50%的同学表示愿意拿出一部分钱捐款,30%的同学表示没有考虑过,另外20%的同学坚决不愿意捐款.
九.调查结论：
1.大家的压岁钱数额日益增多,并与自己原本的家庭背景基本相符.这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展,全面建设小康社会已卓有成效.但也出现了一系列的问题,助长了攀比之风,且压岁钱之间悬殊太大,有些同学还养成了浪费的坏习惯.
2.压岁钱主要来源于亲戚,说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行,这点值得我们高兴,但这既增加了亲戚的负担,也增加了我们父母的负担,亲戚给我们压岁钱,父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱,而且如果亲戚很多的话,这也是一笔不小的开销.
3.大家对自己的压岁钱都比较满意,能拿到压岁钱当然值得高兴.但压岁钱的数额越高,满意度就越高.说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动,而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事.
4.大家随着年龄的增长,压岁钱越来越少,说明长辈们已经看到了我们的成长,可喜可贺啊!大家要正确地认识和对待这个问题,而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过.
5.大家的压岁钱的使用都比较科学,基本没有浪费的现象,说明大家都有勤俭节约的好习惯.而且在压岁钱的使用上,也变得更主动,说明我们已有了支配自己财产的能力,希望大家再接再厉.
6.将压岁钱拿出来一部分捐款,我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事,但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人,希望这些同学能提高思想觉悟,授人玫瑰,手留余香!
十．建议：①压岁钱在我国传统中有着重要的作用,而且一年只有一次,所以不可不给.但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况,适量的给予压岁钱,以免助长攀比、浪费之风.
②我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力,家长不应该再让我们把压岁钱全部上交,在我们的调查中,这种情况并不少见.如果家长实在不放心,可以给我们一小部分的压岁钱自己使用,培养我们的理财能力.
③大家要把压岁钱当作一种亲情的体现,无论多少,都是心意.不要对压岁钱的数额过分在意,正确地对待和使用压岁钱.
④建立自己的心愿集,平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来,到了使用压岁钱时,从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望,满足自己旧年的心愿.
⑤建立自己的账目,记录自己用钱的各项数据,更好地使用我们的压岁钱.
一.调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况,客观地作出评价,并提出中肯的建议.
二.调查时间：2007年2月18日～20日（大年初一至初三）
三.调查地点：1.家中2.学校3.社区
四.调查对象：20名中小学生
五.调查方法：1.电话采访2.上网查询
六.调查问题：1.你今年获得了多少压岁钱?去年呢?
2.你的压岁钱来源有哪些?请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少?
3.你计划如何消费你的压岁钱?请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少?
4.你对今年压岁钱的满意度是多少（用百分比表示）
5.你的压岁钱的实际消费是多少?
七.我和朱令仪进行了分工调查,每人调查十人.主要是采取电话采访的形式,调查对象主要是同学、朋友和亲戚.我还采取了网络调查的方式.我和朱令仪调查完后再汇总到一起,由我制成表格.在调查过程中,我们俩也遇到了一些困难,比如有些同学的压岁钱还未拿完,有些同学不愿意透露自己的压岁钱等,但这些困难都被我们一一克服了.
八.调查结果：（一）这次调查2007年最少压岁钱为400元,最高为2600元,平均值为1066.11元；2006年最低为400元,最高为2800元,平均值为1088.89元.
（二）2007年中学生的压岁钱平均值为882.78元,2006年压岁钱的平均值为930.56元.2007年小学生压岁钱平均值为1650元,2006年平均值为1425元.
（三）中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚,一般来源于父母的比较少,而且每年的数额较固定.来源于长辈（爷爷辈）的变化较小,但 每年还是有一些波动.
（四） 2007年中学生的满意度为77.72%,2006年为76.94%；2007年小学生的满意度为90%,2006年为80%.大家2007年的满意度都高于2006年.
（五）小学生的压岁钱明显高于中学生,因为中学生已经长大了,家长和亲戚给得也较以前少了,而且自己也不好意思再要那么多压岁钱.
（六）大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费,而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩,并且一部分存起来买自己喜欢的东西.
（七）只有少数同学的压岁钱没有结余,其他大部分同学都有80%的结余.
（八）50%的同学表示愿意拿出一部分钱捐款,30%的同学表示没有考虑过,另外20%的同学坚决不愿意捐款.
九.调查结论：
1.大家的压岁钱数额日益增多,并与自己原本的家庭背景基本相符.这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展,全面建设小康社会已卓有成效.但也出现了一系列的问题,助长了攀比之风,且压岁钱之间悬殊太大,有些同学还养成了浪费的坏习惯.
2.压岁钱主要来源于亲戚,说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行,这点值得我们高兴,但这既增加了亲戚的负担,也增加了我们父母的负担,亲戚给我们压岁钱,父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱,而且如果亲戚很多的话,这也是一笔不小的开销.
3.大家对自己的压岁钱都比较满意,能拿到压岁钱当然值得高兴.但压岁钱的数额越高,满意度就越高.说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动,而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事.
4.大家随着年龄的增长,压岁钱越来越少,说明长辈们已经看到了我们的成长,可喜可贺啊!大家要正确地认识和对待这个问题,而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过.
5.大家的压岁钱的使用都比较科学,基本没有浪费的现象,说明大家都有勤俭节约的好习惯.而且在压岁钱的使用上,也变得更主动,说明我们已有了支配自己财产的能力,希望大家再接再厉.
6.将压岁钱拿出来一部分捐款,我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事,但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人,希望这些同学能提高思想觉悟,授人玫瑰,手留余香!
十．建议：①压岁钱在我国传统中有着重要的作用,而且一年只有一次,所以不可不给.但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况,适量的给予压岁钱,以免助长攀比、浪费之风.
②我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力,家长不应该再让我们把压岁钱全部上交,在我们的调查中,这种情况并不少见.如果家长实在不放心,可以给我们一小部分的压岁钱自己使用,培养我们的理财能力.
③大家要把压岁钱当作一种亲情的体现,无论多少,都是心意.不要对压岁钱的数额过分在意,正确地对待和使用压岁钱.
④建立自己的心愿集,平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来,到了使用压岁钱时,从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望,满足自己旧年的心愿.
⑤建立自己的账目,记录自己用钱的各项数据,更好地使用我们的压岁钱.