现在地球上一共有多少生物?
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/10 08:54:24
现在地球上一共有多少生物?
估计现在地球上共有3000万个物种,这个数量只不过是地球上曾经存在的物 种总数的1%.也就是说地球上曾经生存过的大约99%的物种已经灭绝.据道金 斯在书中介绍,生物物种大灭绝的周期为2600万年.因为太阳有颗姐妹星名曰 “复仇女神”,太阳与她以2600万年的周期相互围绕着旋转.这就是说每2600万 年“复仇女神”要通过一次由数十亿颗彗星组成的奥特星云,这就可能扰乱彗星 的轨道,会把一颗或几颗彗星赶出来,这就有可能冲击地球【方舟子按:这是没 有任何根据的假说,连“科学假说”都算不上.道金斯在书中也没有说真的存在 这么颗叫复仇女神的伴星】.在地球历史上最严重的物种灭绝有两次:一次是在 2.5亿年之前的二叠纪末,有50%的物种灭绝;另一次是在6500万年前的白垩纪, 以恐龙为代表的50%的物种灭绝. 《解析彩虹》是理查德·道金斯的近作,1998年由英国企鹅出版社在伦敦出 版.之所以用“解析彩虹”作为书名,是因为英国著名诗人济慈认为牛顿破坏了 彩虹的诗意,把它仅仅看作光谱的排列.道金斯在《解析彩虹》中对此作出应答: “探明奥秘并不会失去诗意,相反,探明的结果更令人着迷也更加美丽.”阅读 道金斯的作品,确实能不断地感受到美的震撼. 生存是最大奇迹 和大多数星球相比,我们的地球是幸运的,就是用最乐观的统计方法,这样 的机遇也只有百万分之一.道金斯认为,我们不应该为人生的相对短暂而感到遗 憾.他在书中写道:“因为你会死去,所以你幸运.因为许多不会死的生命根本 没有机会来到世上.”他提出,正像在宇宙发展的长河中黑暗的时间大大超过光 明的时间一样,没能出生的生命要大大超过地球上活过或活着的人们.我们每个 人分别从父亲、母亲那里取得了23条染色体,构成了独特的你、独特的我;而这 23条染色体又是随机抽取的.可见,必须有一连串的巧合才会有你我的出生,这 是多么小的概率啊!因此我们必须珍惜生命、热爱生命. 估计现在地球上共有3000万个物种,这个数量只不过是地球上曾经存在的物 种总数的1%.也就是说地球上曾经生存过的大约99%的物种已经灭绝.据道金 斯在书中介绍,生物物种大灭绝的周期为2600万年.因为太阳有颗姐妹星名曰 “复仇女神”,太阳与她以2600万年的周期相互围绕着旋转.这就是说每2600万 年“复仇女神”要通过一次由数十亿颗彗星组成的奥特星云,这就可能扰乱彗星 的轨道,会把一颗或几颗彗星赶出来,这就有可能冲击地球【方舟子按:这是没 有任何根据的假说,连“科学假说”都算不上.道金斯在书中也没有说真的存在 这么颗叫复仇女神的伴星】.在地球历史上最严重的物种灭绝有两次:一次是在 2.5亿年之前的二叠纪末,有50%的物种灭绝;另一次是在6500万年前的白垩纪, 以恐龙为代表的50%的物种灭绝. 据道金斯当时估计,到2003年人类基因组计划完成后,可以把人类所有基因 的序列装入两张光盘,送上宇宙;从今往后,人类本身即便面对又一次物种大灭 绝也不会恐惧,因为在某一个遥远星体上的高度文明的生物会可能使人类复活. 因此,人类的生命之河永远不会干涸. 解开玄妙之谜 道金斯在书中耐心地进行探讨:人们为什么容易上当受骗? 他认为,人类有两大天性:一是喜欢稀奇古怪的事情,二是轻信. 道金斯在书中写了一个真实的故事,对英国电视中所表演的“意念能使手表 停下”这档节目进行了剖析—— 一位著名的特异功能者到电视台主持一档赚钱的节目:他用催眠一样忧郁的 目光盯着屏幕前面的几千万双眼睛,并用一种吟诵的语调说着他的预言.他说他 感到了一种奇怪地跳动着的宇宙的力量,并且与观众中的某些人发生了共鸣,只 要他一发出咒语,这些人的手表就会停下来.经过一阵短暂的沉默,突然他桌上 的一部电话响了,从被扩大的声音中可以听出,那个女人有些害怕,她说就在主 持人发出咒语后的几秒钟,她的手表就停下来了.她还说自己有一种预感,就是 不管她看不看自己的手表都觉得表会停下来,因为主持人燃烧着的目光中有什么 东西在直接和她说话,她感到了“宇宙力量”的跳动.她的话还没有说完,又有 一个电话打进来,说他的表也停了.第二个打电话的人说,停下来的竟是他祖父 的一只老挂钟——这无疑是更令人吃惊的魔力才能使比手表游丝笨重得多的钟摆 停下来.还有一位电视观众报告说,他的表在节目播放前一天就不走了,当时他 正在看报,而这位著名主持人的照片就赫然刊登在上面.这样的报告更使所有电 视观众佩服得五体投地.毫无疑问,谁也无法否认特异力量的存在.果真如此吗? 道金斯通过科学的计算向读者证明:发生这样的事并不是偶然的,有它的必 然性.其实,任何一只手表都有可能在某一时刻停下来.因为各种手表都有可能 出故障或者需要更换电池.一年中大约有10万个5分钟,而每只表在一个特定的5 分钟内停下来的可能性是十万分之一.应该说这是很小的几率,但电视观众有 1000万人,即使只会一半人带着表,那么也能推算出会有50只表将在这段时间内 停下来.其实即便只有50只表的五分之一(10只)停下来,也足以使纯真的观众 惊讶得目瞪口呆了. 由此可见,科学的眼光可以令玄妙现出原形,使“天机”泄露. 科学很真也很美 道金斯在传播科学真理时充分展示了科学美,令人感受到了一种美的熏陶. 他不仅是一位科学家,而且是一位成功的科学传播家.1995年,美国微软公司为 牛津大学捐赠建立了“科学的大众理解”课程,道金斯成为该课程的第一任教授, 曾获英国皇家的大众科学促进奖. 科学家在进行科学传播时同样贵在创新.如何充分展示科学中的诗意,需要 科学家的再创造.笔者在读大学时曾有幸聆听过著名桥梁专家茅以升老校长为我 们桥梁隧道系新生所作的报告.他的第一句话就别开生面:“什么是桥?”他看 我们面面相觑、不得要领,便自己作了回答:“桥,就是空中的路.”这样简练 生动的定义既科学又美丽,多么富有创造性!它最适合于科学的大众理解. 另一方面,在科学传播中还要防止“被歪曲的诗意”.道金斯指出:“我要 驳斥科学中被歪曲的诗意,本书不是要否定诗意;恰恰相反,科学本身就是富于 诗意的.应该从诗歌中借鉴丰富的想象力,让充满诗意的想象与比喻激发起科学 的灵感!”以上两条,也许可以称作科学传播中的基本原则. 道金斯十分重视科学的大众理解和科学传播.他在书中写道:“你完全可以 成为优秀的音乐鉴赏家,而并不需要学会演奏任何一种乐器.难道学习科学不是 同样的道理吗?” 科学家、教师、记者、广播电视电影工作者、作家都可以成为出色的科学传 播家.每当我们听到、看到精彩的体育报道时往往产生联想:什么时候我国也能 出现一大批像体育传播家那样的科学传播家呢?什么时候在我国的大学里也像牛 津大学那样开设“科学的大众理解”课程、聘任“科学的大众理解”教授呢?我 们期待着.
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