吃苹果,吃8个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,刚好用0表示.其中8名男生成绩如下

吃苹果,吃8个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,刚好用0表示.其中8名男生成绩如下 某中学对八年级男生进行引体向上的测试,以做7个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,其中八名男生成绩如下： 体育课上,8名男生进行引体向上测试,以能做9个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示,记录如下： 某中学对八年级男生进行引体向上的测试,以做7个为标准,超过的个数用整数表示,不足的个数用负数表示, 某中学对初三男生进行引体向上的测试,以能做10个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示, 体育课上,初三男生在进行引体向上的测试,以能做7个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示 某实验中学对初三男生进行引体向上测试 以能做7个为标准 超过的次数用正数表示 不足的次数用负数表示. 体育老师对我班男生进行了引体向上的测试，以能连续做7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示．老师记录的其中 某中学对九年级男生进行引体向上的测试,以10个为标准,超过的个树用正数表示,其中8名同学的成绩如下:+3,-2,0,+4 引体向上测试,坐7个为标准,多的用整数表示少的用负数表示.八名男生成绩如下： 体育课上,5名同学做投篮测试,以每分钟能投中5个为标准,超过的个数用正数表示 -3 ,-1 ,0,+2,+3 7箱橘子，标准质量为每箱15千克，每箱与标准质量差值如下（单位：千克，超过的用正数表示，不足的用负数表示）：0.3，-0