做探究动能大小与物体运动速度的关系时,用一小球让它从斜面滚下撞击平面上的木块,比较木块滑行的距离.

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/12 11:54:48

做探究动能大小与物体运动速度的关系时,用一小球让它从斜面滚下撞击平面上的木块,比较木块滑行的距离.
我有这样的疑问：1、小球撞击木块后的运动状态是怎样的?它受什么的影响?2、若斜面与平面都是光滑的面,那么小球撞击木块后小球与木块的运动状态是怎样的?3、回到原来的实验,如果换用质量大一些的木块,木块在受到撞击后运动的距离和运动的平均速度是否会改变?怎么变?小球的运动状态呢?4、木块的动能是小球传递给它的,那么小球传递给它的动能的多少有什么决定呢?小球将部分动能（百分率）传递给木块,这个百分率受什么的影响?与木块质量、小球质量、运动速度有关么?

应该是初中刚学机械能时出现的探究实验：
1、小球撞击木块后,因为平面肯定不是没有摩擦的,如果有摩擦也没必要比较”滑行的距离“了,因为没有摩擦木块会一直运动下去.
所以,有摩擦存在.
小球可能静止、反向运动,也可能向前随着木块一起运动,所以,实验器材要精心选择.
2、如果都是光滑面,要用动量定理讨论,初中没有接触到.
3、如果木块大,摩擦力也大,而小球的动能在高度不变时,动能是一定的,摩擦力大,消耗能量也快,运动肯定会变得没有原来长,平均速度会变小.小球运动状态参考上面.
4、受多种因素影响,要高中才能讨论出其中的部分结论.初中可定性了解实验内容,到高中后用相关知识扩充.
只能回答这么多啦,
非常善于发现问题的学生,真好.

做探究动能大小与物体运动速度的关系时,用一小球让它从斜面滚下撞击平面上的木块,比较木块滑行的距离. 如图所示,让一个金属球从斜面上自由滚下,撞击停在平面起点处的一个木块,木块在平面上滑行一段距离在探究动能大小与什么因素有关时，我们是让铁球从斜面上滚下来，碰上一个放置在平面上的木块：如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球M从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块在探究物体动能大小与速度的实验中,让同一小车从斜面的不同高度开始运动,观察移动距离的大小. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示），下列说法在“探究动能大小与质量、速度的关系”实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平如图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑,撞击水平如图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑，撞击水平（2014•雨花台区一模）图甲所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时．让质量相同的小球分别从同一斜面上的不同高度一物体从斜面底端以初动能E滑上足够长的斜面,返回到底端的速度大小为v,克服摩擦力做功2/E.若木块以出动（2009•河池）如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下