神马作文网通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,叶片甲不同部位可以说明（ ）；
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/09/25 15:30:59
通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,叶片甲不同部位可以说明（ ）；
比比较叶片乙和丙，说明（
比比较叶片乙和丙，说明（
通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明（光是光合作用的条件）
比较叶片乙和丙,可以说明（二氧化碳是光合作用的原料）.
解析：将甲叶片的一半曝光,一半用铝箔遮光,这样形成一组对照组,既叶片的一部分见光,另一部分不见光,光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性,见光的部分变蓝说明有淀粉存在,遮光的部分没有变蓝,说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉,未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光．
乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水,乙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故乙、丙两装置内丙里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳．因此乙、丙两装置中的叶片所处的环境,惟一变量是二氧化碳,由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色．而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色．该对照组证明了光合作用需要二氧化碳
比较叶片乙和丙,可以说明（二氧化碳是光合作用的原料）.
解析：将甲叶片的一半曝光,一半用铝箔遮光,这样形成一组对照组,既叶片的一部分见光,另一部分不见光,光是惟一的变量．又根据淀粉遇碘变蓝的特性,见光的部分变蓝说明有淀粉存在,遮光的部分没有变蓝,说明未制造淀粉．因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉,未见光的绿叶不能制造淀粉．因此光合作用需要光．
乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水,乙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故乙、丙两装置内丙里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳．因此乙、丙两装置中的叶片所处的环境,惟一变量是二氧化碳,由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色．而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色．该对照组证明了光合作用需要二氧化碳
通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,叶片甲不同部位可以说明（ ）；
绿色植物可以进行光合作用,场所是叶绿体,那红色叶片的植物可以进行光合作用吗?
摘下的绿色叶片还可以可以进行光合作用吗
通过学习我们可以得出 通过学习我们可以得出结论：1861年改革是俄国历史上的重要转折点.那么得出这一认识的主要依据是：
（2010•朝阳区二模）通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ）
通过铜球,钢条实验,可以得出“金属都有热胀冷缩的性质”的结论（判断题）
绿色植物通过光合作用制造有机物.实验题,（暗处理,目的,遮光,酒精脱色,结论,场所.）
[化学]绿色植物在进行光合作用的时候可以生成葡萄糖,
绿色植物叶片为什么能很好的进行光合作用
在探究是否只有绿色植物的叶片才能进行光合作用的实验中,下列关于实验材料的选择中,正确的是（ ）
在探究是否只有绿色植物的叶片才能进行光合作用的实验中，下列关于实验材料的选择中，正确的是（ ）
用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量相等，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，