爱新觉罗·启功启功启功仅单调的工艺体行书见长,远不能当是书法家.什么教育家、国学大师、诗人等,太可笑了,分明是别有用心的
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/11 20:07:28
爱新觉罗·启功
启功
启功仅单调的工艺体行书见长,远不能当是书法家.什么教育家、国学大师、诗人等,太可笑了,分明是别有用心的人意图抬高之,家有启功作品想卖高价发财.这不仅在愚弄不明真相的百姓,也是在亵渎百度.可耻!
启功
启功仅单调的工艺体行书见长,远不能当是书法家.什么教育家、国学大师、诗人等,太可笑了,分明是别有用心的人意图抬高之,家有启功作品想卖高价发财.这不仅在愚弄不明真相的百姓,也是在亵渎百度.可耻!
正所谓,蜀中无大将,廖化做先锋.启功先生的尴尬责任不在他.
在我们的这个时代,很少有人再去关心和练习书法了.即便是有人在书法上有所成就,大众的反应也是很冷淡的,故而书法没落了.启功的行书确实是可以的.但是把他说成教育家,国学大师等就贻笑大方了.因为若成为教育家,必然是提出一些创造性的育人方法和原则,如孔子的教育思想,或者是成功地引进一套全新的教学体系,如北大蔡孓民先生的作为.至于国学大师,愚以为国学是一个极其笼统宽泛的概念,古籍校勘,训诂等都属于国学.而这,启功是没有建树的.
在我们的这个时代,很少有人再去关心和练习书法了.即便是有人在书法上有所成就,大众的反应也是很冷淡的,故而书法没落了.启功的行书确实是可以的.但是把他说成教育家,国学大师等就贻笑大方了.因为若成为教育家,必然是提出一些创造性的育人方法和原则,如孔子的教育思想,或者是成功地引进一套全新的教学体系,如北大蔡孓民先生的作为.至于国学大师,愚以为国学是一个极其笼统宽泛的概念,古籍校勘,训诂等都属于国学.而这,启功是没有建树的.
爱新觉罗·启功启功启功仅单调的工艺体行书见长,远不能当是书法家.什么教育家、国学大师、诗人等,太可笑了,分明是别有用心的
我国的近代国学大师有那几位?另外,国学大师是怎样定义的
(一)郑板桥爱子(14分) 郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家,( )是深深懂得家教的教育家,他
郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家,而且是深深懂得家教的教育家.他非常讲究“爱子之道”.
郑板桥爱子 郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家,而且是深深懂得家教的教育家.他非常讲究“爱子
邓板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家,而且是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”.
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