求一篇作文 对我影响最大的一个人 开头该怎么写 该写什么人最好写 该写什么内容

求一篇作文 对我影响最大的一个人 开头该怎么写 该写什么人最好写 该写什么内容

对你影响最大的一个人 选好对象,精雕细 刻 【习作乐园】 选择在你生活中对你影响 最大的一个人写篇作文.这个人可以是父 母、亲戚,也可以是老师、同学、朋友,还可以是其他人.作文前,要仔细想想,这个人在哪件事上对你影响最大.想好后 按一定的顺序,把事情写具体.写好后多 读几遍,并认真修改.题目自己定.【指 点迷津】 人们常说：“写人离不开事,要通 过事来表现人.”这篇作文的要求也是如此 .仔细审题,我们就会发现,对于这篇作 文的题目要求,选材还是很广泛的.首先 这个人可以是父母、亲戚、朋友,也可以 是老师、同学、邻居,甚至经常与我们打 交道的电梯工、售货员、公共汽车的司机 以及素不相识的人.其次在事件的选择上 范围也很广,可以写他在不畏艰苦,勇于 拼搏的学习方面对你的影响,可以写他在 为人清廉、刚正不阿的工作方面对你的影 响,也可以写他在热情助人、不计报酬的 做人方面对你的影响……总之,只要你肯于 去动脑思索,就会在记忆的宝库中找到好 多材料.同学们在写人的时候,往往乐于 描写人物的外貌,但是一定要记住外貌的 描写要与中心的表现结合起来,不要空洞 地去描写那些什么“红苹果一样的脸”“炯炯 有神的眼睛”等等.这样,反而让人感觉不 真实、不自然.写人要抓特点,不仅仅是 外形上的特点,更重要的是行为上的、思 想上的特点——闪光点.要表现这个闪光点 ,当然就要抓住他的动作、语言、神态来 写.但是就这篇作文而言,一定也要抓住 他和“我”之间的联系来写.“我们”在什么情 况下联系起来的,到底是怎样的一种联系 ,这种联系的结果是什么.只有把上述两 点抓住,才能充分展示出这个人某方面的 好品质,通过某件事对“我”有着很大、很 深的影响.写好开头、结尾也很重要.好 的开头引发读者兴趣,乐于往下阅读；好 的结尾让人掩卷遐思,回味无穷.例如：“ 我家爷爷明明姓张,可许多人都管他叫做‘ 老包’.”这个开头巧设悬念,吸引读者读下 去.“爷爷明明姓张,为什么人称‘老包’呢 ” 再例如：“5年过去了,我依然记得老奶 奶的模样和穿着；5年过去了,我还常常在 上下学的路上寻觅.好像每一位留着花白 头发、露出慈祥笑容的老奶奶都那么亲切 ,那么熟悉.”这个结尾抒发了小作者对老 奶奶的思念与感激之情.真实、自然,同 时也点明了老奶奶的行为、思想对我的影 响.如果同学们能够做到上面说的这些,相信这篇作文一定会写得不错.【习作大 观】 我有一位“包”爷爷 杜畅 我家爷爷明明 姓张,可许多人都管他叫做“老包”.这是 怎么回事呢?我好奇地凑近爸爸身边撒娇 地问：“爸爸,人家为什么叫爷爷‘老包’呢 ”爸爸笑笑,抚摩着我的头说：“阿伟,爸不告诉你,你自己跟着爷爷出去一趟就 会明白的.”我听了撅撅嘴巴,生气地走了 .第二天星期日,爷爷提着篮子去买鱼.我一见,心想：这不是一个好机会嘛?便 喊道：“爷爷,我也去,我也去!”爷爷笑 着说：“那就去吧!”我高兴地和爷爷手拉 着手去买鱼了.到了菜市场,人真够多的 .我和爷爷好不容易挤到卖鱼的地方.买 鱼的人排了很长的队,我们排在最后面.“ 张老,张老.”一个刺耳的声音.爷爷向前 一看,噢,是那卖鱼的阿姨.爷爷拉着我 走向柜台前问：“小叶同志,有什么事啊?”我望望那阿姨打扮得可真时髦,一对耳环 闪闪发亮,脸上还擦着胭脂.她用使人起 鸡皮疙瘩的声音说：“张老,您怎么还来买 鱼呀!不是说送货上门的吗?您来了也好 ,那,我这儿给您准备了一条!”说着从柜 台里拿出一条大鱼递给爷爷.爷爷摆摆手 说：“不要这样,我是来买鱼的,不是来拿 鱼的.”说着把鱼推了回去.这样推让了一 番,见爷爷执意不要,只好作罢,娇滴滴 地说：“那好吧!张老,那我爱人的事怎么 样了?”噢,我明白了,绕这么个弯子原来 是想开后门呀!我气得转过了头.爷爷说 ：“你爱人的事,我们正在讨论,得出结论 再告诉你,快卖鱼吧!”说着拉我朝队尾走 去.这时阿姨的脸由喜眉笑眼一下子拉长 了.旁边买鱼的人见了纷纷议论：“真是 不要脸,光天化日之下开后门!” “老同志 真好!” “要是社会上多几个像他这样的人 那就好了!” 噢,我现在明白了,人家把爷 爷叫做“老包”,原来把爷爷当做廉洁奉公 ,不循私情的“包公”啊!【教师点评】 小 作者选取了自己熟悉的爷爷为描写对象,这样就有内容可写.写爷爷,小作者又选 取了爷爷不以权谋私、坦诚直率的事例,既有教育意义,又有时代气息.文章构思 巧妙,开头层层设疑,提出爷爷姓张却叫“ 老包”的疑问,爸爸又“卖关子”,“我”只好 实地“考察”,弄清“真相”了.这种写法使文 章波澜迭起,引人入胜.小作者写爷爷与 卖鱼阿姨的对话,具体、生动、有表现力 .写卖鱼环境虽然寥寥数语,可对表现爷 爷的可贵品质起了很好的烘托作用.结尾 解谜,与开头呼应,使文章结构更加完整