神马作文网古代文学作品的体裁有哪些
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 15:41:07
古代文学作品的体裁有哪些
一． 骈文
又叫“四六文”,这种文体,四字、六字句相间,起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐.句式迁就,文中堆砌词藻,常影响内容表达.唐朝韩愈、柳宗元提倡古文远动后,骈文逐渐衰落.其中也不泛名篇佳作.著名的有南朝吴均写的《与朱元思书》,唐王勃写的《滕王阁序》、刘禹锡写的《陋室铭》.
二． 说
古代议论说明一类文章的总称.《文章辨体序说》：“说者,释也,解释义理而以己意述之也.”课本中出现的名篇有唐韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》,宋周敦颐的《爱莲说》,清袁枚的《黄生借书说》.
三． 表
古代奏议的一种,陈述某种意见或事情,为古代臣属进呈帝王的奏章之一.课本中出现的只有一篇,为三国时诸葛亮的《出师表》.公元277年,诸葛亮准备出师伐魏,夺取中原,出发前给后主刘禅写了这篇奏章,表明自己忠于蜀汉,匡扶汉室的决心.文中名句有“受任于败军之际,奉命于危难之间”等.
四．赠序
古代文人送别时常以诗文相赠,集而为之序的,称为增序.后凡是惜别赠与的文章,都叫增序.其内容多推重、赞许或勉励之辞.课本中出现的是明代文学家宋濂的《送东阳马生序》.文中向来自家乡的年轻人马生介绍了自己少时的求学经历,勉励马生要珍惜时日,刻苦求学.
五． 铭
古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字都叫“铭”.放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”,课本中有唐刘禹锡的《陋室铭》.还有刻在石碑上,叙述死者生平,加以歌功颂德追思的叫“墓志铭”,如韩愈的《柳子厚墓志铭》（未学）.
六． 杂记
包括两类：
1．记载风景、琐事、感想等的一种文体.描写山川、景物、人事的,如《小石潭记》、《西湖游记》、《桃花源记》等.
2．笔记文.以记事为主,特点是篇幅短小,长的千字左右,内容丰富,由理事掌故、遗文逸事、文艺随笔、人物短论、科学小品、文字考证、读书杂记等.如《世说新语》（《小时了了,大未必佳》）、《梦溪笔谈》（《以虫治虫》）.
七．游记
其实是杂记的一种,把它单列出来,是因为它在杂记中占有比较特殊的位置：游记是描写旅行见闻的一种散文形式,取材范围极广——可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录不同地区的风土人情,并从中表达作者的思想感情.文笔轻松,语言生动,记述较为翔实,给人以丰富的社会知识和美的感受.课文中选用的名篇有北魏郦道元的《三峡》（科学色彩浓）,南朝梁武军的《与朱元思书》（写景、议论）,唐代柳宗元的《小石潭记》（写景、抒情）,宋代范仲淹的《岳阳楼记》（写景、议论）,宋代苏轼的《记承天寺夜游》（写景、抒情）,宋代欧阳修的《醉翁亭记》（写景、议论、抒情）.
八． 寓言
用假想的故事来说明某种道理,从而达到教育或讽刺目的的文学作品.“寓”是“寄托”的意思.通常是把深刻的道理寄托于简单的故事当中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,惯于运用拟人的手法,语言简洁锋利.课文中选用的寓言故事有《韩非子》中的《郑人买履》,《吕氏春秋》中的《刻舟求剑》,《战国策》中的《鹬蚌相争》.
九． 诗歌
我国出现的最早的文学体裁就是诗歌（我国最早的一部诗歌总集为《诗经》）,后来逐渐演化为三种样式：诗、词、曲.
诗、词、曲的主要区别在于诗要求节奏和讲究韵律,词比诗的要求更加严格,词是一种配乐歌唱的诗体.去也是和乐演唱的一种韵文形式,但句法比词更灵活.
诗的最高成就表现在唐代.
从表现形式上看有四言诗,如《诗经》中的《关雎》、《君子于役》、《蒹葭》,三国曹操的《观沧海》；五言诗如唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》（五律）,杜甫的《春夜喜雨》（五律）、《望岳》（五律）,李白的《秋浦歌》（五绝）等；七言诗如唐代李白的《望天门山》（七绝）、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（七绝）,汉语的《早春呈水部张十八员外》七绝）,杜牧的《赤壁》（七绝）,刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》（七律）,白居易的《 钱塘湖春行 》（七律）,李贺的《雁门太守行》（七律）,宋代陆游的《游山西村》（七律）、《十一月四日风雨大作》（七绝）等；杂言诗如唐代李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等.五律、七律、五绝、七绝属近体诗,其他属古体诗.
乐府诗指汉魏南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称为乐府（本是官署名称）,后成为诗体名称.课文中选用的是《敕勒歌》、《木兰诗》.
词的鼎盛时期出现在宋朝.课文中选用的是宋代苏轼的《水调歌头 明月几时有》、《江城子 老夫聊发少年狂》,李清照的《如梦令 常记西亭日暮》,范仲淹的《渔家傲 塞下秋来风景异》等.
曲在元代最盛行.课文中选用的是元代马致远的《天净沙 秋思》、张养好的《山坡羊 潼关怀古》.
又叫“四六文”,这种文体,四字、六字句相间,起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐.句式迁就,文中堆砌词藻,常影响内容表达.唐朝韩愈、柳宗元提倡古文远动后,骈文逐渐衰落.其中也不泛名篇佳作.著名的有南朝吴均写的《与朱元思书》,唐王勃写的《滕王阁序》、刘禹锡写的《陋室铭》.
二． 说
古代议论说明一类文章的总称.《文章辨体序说》：“说者,释也,解释义理而以己意述之也.”课本中出现的名篇有唐韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》,宋周敦颐的《爱莲说》,清袁枚的《黄生借书说》.
三． 表
古代奏议的一种,陈述某种意见或事情,为古代臣属进呈帝王的奏章之一.课本中出现的只有一篇,为三国时诸葛亮的《出师表》.公元277年,诸葛亮准备出师伐魏,夺取中原,出发前给后主刘禅写了这篇奏章,表明自己忠于蜀汉,匡扶汉室的决心.文中名句有“受任于败军之际,奉命于危难之间”等.
四．赠序
古代文人送别时常以诗文相赠,集而为之序的,称为增序.后凡是惜别赠与的文章,都叫增序.其内容多推重、赞许或勉励之辞.课本中出现的是明代文学家宋濂的《送东阳马生序》.文中向来自家乡的年轻人马生介绍了自己少时的求学经历,勉励马生要珍惜时日,刻苦求学.
五． 铭
古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字都叫“铭”.放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”,课本中有唐刘禹锡的《陋室铭》.还有刻在石碑上,叙述死者生平,加以歌功颂德追思的叫“墓志铭”,如韩愈的《柳子厚墓志铭》（未学）.
六． 杂记
包括两类：
1．记载风景、琐事、感想等的一种文体.描写山川、景物、人事的,如《小石潭记》、《西湖游记》、《桃花源记》等.
2．笔记文.以记事为主,特点是篇幅短小,长的千字左右,内容丰富,由理事掌故、遗文逸事、文艺随笔、人物短论、科学小品、文字考证、读书杂记等.如《世说新语》（《小时了了,大未必佳》）、《梦溪笔谈》（《以虫治虫》）.
七．游记
其实是杂记的一种,把它单列出来,是因为它在杂记中占有比较特殊的位置：游记是描写旅行见闻的一种散文形式,取材范围极广——可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录不同地区的风土人情,并从中表达作者的思想感情.文笔轻松,语言生动,记述较为翔实,给人以丰富的社会知识和美的感受.课文中选用的名篇有北魏郦道元的《三峡》（科学色彩浓）,南朝梁武军的《与朱元思书》（写景、议论）,唐代柳宗元的《小石潭记》（写景、抒情）,宋代范仲淹的《岳阳楼记》（写景、议论）,宋代苏轼的《记承天寺夜游》（写景、抒情）,宋代欧阳修的《醉翁亭记》（写景、议论、抒情）.
八． 寓言
用假想的故事来说明某种道理,从而达到教育或讽刺目的的文学作品.“寓”是“寄托”的意思.通常是把深刻的道理寄托于简单的故事当中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,惯于运用拟人的手法,语言简洁锋利.课文中选用的寓言故事有《韩非子》中的《郑人买履》,《吕氏春秋》中的《刻舟求剑》,《战国策》中的《鹬蚌相争》.
九． 诗歌
我国出现的最早的文学体裁就是诗歌（我国最早的一部诗歌总集为《诗经》）,后来逐渐演化为三种样式：诗、词、曲.
诗、词、曲的主要区别在于诗要求节奏和讲究韵律,词比诗的要求更加严格,词是一种配乐歌唱的诗体.去也是和乐演唱的一种韵文形式,但句法比词更灵活.
诗的最高成就表现在唐代.
从表现形式上看有四言诗,如《诗经》中的《关雎》、《君子于役》、《蒹葭》,三国曹操的《观沧海》；五言诗如唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》（五律）,杜甫的《春夜喜雨》（五律）、《望岳》（五律）,李白的《秋浦歌》（五绝）等；七言诗如唐代李白的《望天门山》（七绝）、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（七绝）,汉语的《早春呈水部张十八员外》七绝）,杜牧的《赤壁》（七绝）,刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》（七律）,白居易的《 钱塘湖春行 》（七律）,李贺的《雁门太守行》（七律）,宋代陆游的《游山西村》（七律）、《十一月四日风雨大作》（七绝）等；杂言诗如唐代李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等.五律、七律、五绝、七绝属近体诗,其他属古体诗.
乐府诗指汉魏南北朝乐府官署采集和创作的乐歌,简称为乐府（本是官署名称）,后成为诗体名称.课文中选用的是《敕勒歌》、《木兰诗》.
词的鼎盛时期出现在宋朝.课文中选用的是宋代苏轼的《水调歌头 明月几时有》、《江城子 老夫聊发少年狂》,李清照的《如梦令 常记西亭日暮》,范仲淹的《渔家傲 塞下秋来风景异》等.
曲在元代最盛行.课文中选用的是元代马致远的《天净沙 秋思》、张养好的《山坡羊 潼关怀古》.