神马作文网跪求郑州2013年高三第一次质量预测语文作文题目.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 08:28:27
跪求郑州2013年高三第一次质量预测语文作文题目.
郑州市2013年高三语文第一次质量预测作文写作指导
第六大题“写作”,能力层级e级.（平均分42.28,得分率70.47%）——评：难易适中（2012年全国课标卷平均分44.62）.
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）
2010年,92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲.他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果,指着苹果核中的种子说,每颗种子都有自己的设计图,我的工作就是培土、施肥、浇水,使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果.只施有机肥料,不用化肥、农药,完全让种子自由发芽、成长.这样做,虽然要付出更多的汗水和心血,与市场经济不相宜,但是长成的苹果又香又甜.如果施加无机化肥,苹果虽然长得又快又大,却不香甜.
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
[评分细则]
作文材料出自2012年5月2日《中国教育报》上发表的一篇文章《教育评论：“小学化”违背幼儿成长规律》.
这则材料的中心含义是：
从农民朋友的角度：苹果（孩子）的成长是有规律的,不能随便去改变它；苹果（孩子）的成长、事物的发展需要适宜的环境.不要求速度（不求快）,欲速则不达；不要求规模（不贪多求大）,贪多嚼不烂.如《不要揠苗助长》等.
从苹果的角度：每颗种子（每个孩子）都有自己的设计图,应该按照自己的“设计图”健康地成长.如《顺其自然》《走自己的路》《遵从自己的本心》《让人才有自由发展的空间》等.
从全文的角度：目的明确、方向正确,才能有好的结果.
学生只要能从以上角度立意,均“符合题意”,“内容”项可确定为一类或二类.
但如果泛泛地谈“坚守本性”“坚守自我”“保持本心”“追求个性”等,虽说也“符合题意”,但如果没有涉及“成长”的内容,作文一般在二类（41-47分）打分,“表达”或“特征”突出,可以上一类（48分以上）.
有的同学写《一分耕耘一分收获》《付出才会有回报》《付出与收获》,谈“食品安全”,谈“道德与诚信”,谈“得与失”,谈“外表美与心里美”,谈“脚踏实地”,谈“选择”等,虽然也是从材料出发的,但立意的角度与材料的内涵有一定的出入,说明没有理解材料的内涵,属“基本符合题意”（高考：文章只要从材料出发,涉及到材料中的内容,都不要轻易判跑题.）,内容项三等（10-6分）,作文一般在三类（31-40分）打分,其他项的得分视表达等而定,但不能跨类打分.如“表达”或“特征”突出,最高不超过43分.
四类作文：偏离题意,与材料内容与材料含义无关,属另起炉灶,随意发挥,中心不明确或立意不当.
但要提醒大家,不要仅仅光看题目就判分.有的学生虽然作文题目不醒目,不恰当,但在行文过程中是围绕材料写的.所以要看全文,否则易误判.
第六大题“写作”,能力层级e级.（平均分42.28,得分率70.47%）——评：难易适中（2012年全国课标卷平均分44.62）.
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）
2010年,92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲.他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果,指着苹果核中的种子说,每颗种子都有自己的设计图,我的工作就是培土、施肥、浇水,使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果.只施有机肥料,不用化肥、农药,完全让种子自由发芽、成长.这样做,虽然要付出更多的汗水和心血,与市场经济不相宜,但是长成的苹果又香又甜.如果施加无机化肥,苹果虽然长得又快又大,却不香甜.
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
[评分细则]
作文材料出自2012年5月2日《中国教育报》上发表的一篇文章《教育评论：“小学化”违背幼儿成长规律》.
这则材料的中心含义是：
从农民朋友的角度：苹果（孩子）的成长是有规律的,不能随便去改变它；苹果（孩子）的成长、事物的发展需要适宜的环境.不要求速度（不求快）,欲速则不达；不要求规模（不贪多求大）,贪多嚼不烂.如《不要揠苗助长》等.
从苹果的角度：每颗种子（每个孩子）都有自己的设计图,应该按照自己的“设计图”健康地成长.如《顺其自然》《走自己的路》《遵从自己的本心》《让人才有自由发展的空间》等.
从全文的角度：目的明确、方向正确,才能有好的结果.
学生只要能从以上角度立意,均“符合题意”,“内容”项可确定为一类或二类.
但如果泛泛地谈“坚守本性”“坚守自我”“保持本心”“追求个性”等,虽说也“符合题意”,但如果没有涉及“成长”的内容,作文一般在二类（41-47分）打分,“表达”或“特征”突出,可以上一类（48分以上）.
有的同学写《一分耕耘一分收获》《付出才会有回报》《付出与收获》,谈“食品安全”,谈“道德与诚信”,谈“得与失”,谈“外表美与心里美”,谈“脚踏实地”,谈“选择”等,虽然也是从材料出发的,但立意的角度与材料的内涵有一定的出入,说明没有理解材料的内涵,属“基本符合题意”（高考：文章只要从材料出发,涉及到材料中的内容,都不要轻易判跑题.）,内容项三等（10-6分）,作文一般在三类（31-40分）打分,其他项的得分视表达等而定,但不能跨类打分.如“表达”或“特征”突出,最高不超过43分.
四类作文：偏离题意,与材料内容与材料含义无关,属另起炉灶,随意发挥,中心不明确或立意不当.
但要提醒大家,不要仅仅光看题目就判分.有的学生虽然作文题目不醒目,不恰当,但在行文过程中是围绕材料写的.所以要看全文,否则易误判.