茶壶与茶杯的答案①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/10/04 14:29:50

茶壶与茶杯的答案
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能令我满意的老师,许多人都是徒有虚名,有的画技还不如我.”
②释圆听了,淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青,但也颇爱惧一些名家精品.既然施主画技不比那些名家逊色,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振,问：“画什么呢?”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗,尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具.施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了,信心十足地说：“这还不容易?”于是铺开宣纸,寥寥数笔,信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯.那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来,注入那茶杯中.
③年轻人沾沾自喜,问：”释圆微微一笑,摇了摇头,说：“你画得不错,但还是有失偏颇,将茶壶和茶杯的位置放错了,应该是茶杯在上,茶壶在下呀.”年轻人听了,说：“大师为何如此糊涂,哪有茶杯往茶壶里注水的?”
④释圆听了,说：“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高,香茗怎么能注入你的杯子呢?涧谷把自己放低,才能得到一股流水；人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧与经验.”
1短文主要是通过人物的------和-------来进行描写的,文中多次提到释圆和尚的神态,说说你从中体会到了什么?
2释圆和尚要说服那个-------------------------的年亲人,并没有摆出一副-----------------的架势,讲一些大道理,而是---------------------,通过对画的---------------------------,让年轻人----------------------.
3为本文虚写一个你认为合理的结局.

1短文主要是通过人物的神态和内心活动来进行描写的,文中多次提到释圆和尚的神态,说说你从中体会到了什么?
释圆和尚是个淡泊名利、虚心务实的人.
2释圆和尚要说服那个比较浮躁且喜形于色的年亲人,并没有摆出一副自以为是的架势,讲一些大道理,而是让年轻人画一幅茶壶和茶杯的画,通过对画的讲解,引申出年轻人的问题所在,让年轻人的心灵产生很大的震动,让他记忆深刻,达到了引导他的目的.
3为本文虚写一个你认为合理的结局.
从此,年轻人遍访天下丹青高手,虚心向人求教,取长补短,终于成为一代名师.

茶壶与茶杯的答案①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青,但至今没有找到一个能一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人茶杯与茶壶阅读答案茶杯与茶壶概括这个故事的主要内容《茶杯与茶壶》中的“应该是茶杯在上,茶壶在下的’‘含义求佛家故事,一个苦者找到一个和尚倾诉他的心事. 他说：“我放不下一些事,放不下一些人.”和尚说：“没有什么东西是放不下的茶杯与茶壶作文六年级《茶壶与茶杯》中作者巧妙地通过一个故事将“茶壶”与“茶杯”这两个事物联系在一起,给我们以深深的启迪. 英语翻译一个青年来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！英语翻译我是一个爱笑的女孩,我喜欢对着每个人微笑.能来到这个班级和大家一起学习,一起成长,我很开心!希望我能和班上没一位一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人问：“这里如何?”老人家反问：“你的家乡如何?”年轻人答：“糟透了!我很讨厌. （材料作文）一位老和尚想从两个徒弟中选一个做衣钵传人.一天,老和尚对徒弟们说,你们出去给我拣一片最完美的树叶.两徒弟遵命和茶杯于茶壶相似的作文