大学英语 CET4级 CET4级长难句理解 从I heard one tell the othe
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/11/12 23:30:29
大学英语 CET4级 CET4级长难句理解 从I heard one tell the othe
大学英语
CET4级
CET4级长难句理解
从I heard one tell the other that 一直到be taught some trade or industry .详细翻译一下,
分析一下句子的难点,
句子中的work out 什么意思?
详细解释一下
我在线等,真诚相待
原句:I heard one tell the other (1)that not only was the school established for the members of my race(2), but that opportunities were provided(3) by which poor but worthy students(4) could work out all or a part of the cost of board(5),and at the same time be taught some trade of industry(6).
首先要把句型分析出来,看看有哪些结构,这样就能主次分明
第(1)部分是主体,引导整个句子,表示“我听其中一个对另一个说道”;
第(2)、(3)、(4)、(5)、(6)部分是这两个矿工所说的话,是tell的宾语部分;
详细看下后面的部分,第(2)部分是个倒装句,注意not only was.,but.,“不仅仅.而且...”,整个这几个部分的 中心词也就是主语应该是poor but worthy students.
然后是第(5)部分里面有个关键词board,在这里翻译为“董事会”,这里的 work out 后面有个or,那么应该是并列句型,也就是说应该是could work out all of the cost of board or work out a part of the cost of board.
综合题目意思,我们不难理解这段话是说有一个很不错的专门为了贫困但有潜力的学生而开办的学校,这个学校有董事会资助学生,因此他们的资助对象也应当是将来能够偿还全部或者部分学校花费的学生.那么这样理解的话,就很好翻译这个work out 表示“偿还”.
译文如下:
我听其中一个人对另一个说道,这所学校不仅仅是为了我这样的人建立的,而且这是由那些贫困但有潜力、将来能够偿还得起全部或者部分学校董事会花费的优秀学生提供给我们的机会,同时这些学生还将会被教授一些行业贸易方面的知识.
就像现在中国的很多大学都有贫困学生贷款一样,现在贷款将来工作了还是要偿还的,国外也是如此.
再问: 很满意
首先要把句型分析出来,看看有哪些结构,这样就能主次分明
第(1)部分是主体,引导整个句子,表示“我听其中一个对另一个说道”;
第(2)、(3)、(4)、(5)、(6)部分是这两个矿工所说的话,是tell的宾语部分;
详细看下后面的部分,第(2)部分是个倒装句,注意not only was.,but.,“不仅仅.而且...”,整个这几个部分的 中心词也就是主语应该是poor but worthy students.
然后是第(5)部分里面有个关键词board,在这里翻译为“董事会”,这里的 work out 后面有个or,那么应该是并列句型,也就是说应该是could work out all of the cost of board or work out a part of the cost of board.
综合题目意思,我们不难理解这段话是说有一个很不错的专门为了贫困但有潜力的学生而开办的学校,这个学校有董事会资助学生,因此他们的资助对象也应当是将来能够偿还全部或者部分学校花费的学生.那么这样理解的话,就很好翻译这个work out 表示“偿还”.
译文如下:
我听其中一个人对另一个说道,这所学校不仅仅是为了我这样的人建立的,而且这是由那些贫困但有潜力、将来能够偿还得起全部或者部分学校董事会花费的优秀学生提供给我们的机会,同时这些学生还将会被教授一些行业贸易方面的知识.
就像现在中国的很多大学都有贫困学生贷款一样,现在贷款将来工作了还是要偿还的,国外也是如此.
再问: 很满意
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英语CET4级 大学英语,我感觉不好理解,
大学英语 CET4级长难句理解 括号里面的句子,
大学英语 英语CET4级 第51空 详细说明从who 一直到break-i
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请问:大学英语CET4,6级历年成绩 怎样查询?
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