【倾听理解】（这是一次数学活动课上，师生利用“几何画板”软件探究函数性质的活动片段）

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/12 04:43:34

【倾听理解】（这是一次数学活动课上，师生利用“几何画板”软件探究函数性质的活动片段）
如图，若直线x=m（m＞0）分别交x轴，曲线y＝

（1）根据图象知，在第一象限内，y随x的增大而减小；
（2）点M与点N的横坐标相同；
（3）这两个反比例函数的图象都是双曲线；
（4）这两个函数图象与坐标轴没有交点．
此题属于开放题，答案不唯一．故答案可以是：（1）根据图象知，在第一象限内，y随x的增大而减小；
（2）点M与点N的横坐标相同；
（3）这两个反比例函数的图象都是双曲线；
（4）这两个函数图象与坐标轴没有交点．

【倾听理解】（这是一次数学活动课上，师生利用“几何画板”软件探究函数性质的活动片段）（2014•江西模拟）【倾听理解】在一次数学活动课上，两个同学利用计算机软件探索函数问题，下面是他们的交流片断：初二数学活动《探究比例的性质》阅读理解题：一次数学兴趣小组的活动课上，师生有下面一段对话，请你阅读完后再解答下面问题：在一次数学兴趣小组的活动课上，师生有下面的一段对话，请你阅读完后再解答问题．跪求解答…… 在一次数学兴趣小组的活动课上,师生有下面的一段对话,请你阅读完后再解答问题．老师在几何画板上怎样制作反比例函数的图象和性质求用几何画板软件做的初中数学课件在一次数学课的探究活动中如何利用几何画板画下面这两个图图呀?我用的是5.0的几何画板. 几何画板中两条一次函数图像的交点怎么做? 某同学上数学活动课,利用角尺平分一个角.设计了如下方案（1）角aob是一个任意角,将角尺的