神马作文网口腔内的化学性消化（七年级）
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/11/14 01:47:51
口腔内的化学性消化（七年级）
1、本实验中,你们组选择的温度是多少（50℃）?为什么选择这样的温度?
2、你认为是否有必要控制一定的试验温度呢?如果温度改变,对实验结果是否会有影响?请针对这一问题做出假设,并设计一个简单的实验方案.
快,
1、本实验中,你们组选择的温度是多少（50℃）?为什么选择这样的温度?
2、你认为是否有必要控制一定的试验温度呢?如果温度改变,对实验结果是否会有影响?请针对这一问题做出假设,并设计一个简单的实验方案.
快,
口腔内的化学反应 主要是 淀粉酶降淀粉转化为葡萄糖 本实验是围绕 温度对淀粉酶活性影响 而开展的
1 在 50℃ 时 淀粉酶的活性较高
2 有必要控制温度 温度对酶的活性影响很大 当温度较低时 酶的活性较低 分解淀粉速度慢
当温度升高时 酶的活性随之升高 但当温度达到一定高度时 酶就会变性 从而永久失去作用
3实验步骤
1 取三只装着同样新鲜唾液的试管 A管放在冰箱里 使其温度为0℃ B管加热至50℃ C管加热至100℃
2 向每只试管加入等同的适量淀粉 过10分钟左右
3 向每只试管 滴碘液 看每个试管颜色变化 （淀粉遇碘液变蓝）
预计 颜色深度依次为 C A B
精心回答
再问： 淀粉酶降淀粉转化为麦芽糖吧。。不要以为这些基本的我不懂。。
1 在 50℃ 时 淀粉酶的活性较高
2 有必要控制温度 温度对酶的活性影响很大 当温度较低时 酶的活性较低 分解淀粉速度慢
当温度升高时 酶的活性随之升高 但当温度达到一定高度时 酶就会变性 从而永久失去作用
3实验步骤
1 取三只装着同样新鲜唾液的试管 A管放在冰箱里 使其温度为0℃ B管加热至50℃ C管加热至100℃
2 向每只试管加入等同的适量淀粉 过10分钟左右
3 向每只试管 滴碘液 看每个试管颜色变化 （淀粉遇碘液变蓝）
预计 颜色深度依次为 C A B
精心回答
再问： 淀粉酶降淀粉转化为麦芽糖吧。。不要以为这些基本的我不懂。。
口腔内的化学性消化（七年级）
说明口腔内发生的化学性消化实验
（2012•镇江模拟）某同学在探究“口腔内的化学性消化”中，制定了如下方案：、
若探究口腔内的化学性消化与口腔内的酸碱性是否有关,你制定的方案是什么?（简短一点）
探究“口腔内的化学性消化与口腔内的酸碱度是否有关”制定的方案是什么?
淀粉在口腔内进行化学性消 与唾液对淀粉进行化学性消化意思是否相近
口腔对食物只具有物理性消化作用，没有化学性消化作用______（判断对错）
（2012•江宁区二模）下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消化”实验，仔细读图，分析实验：
食物在从口腔至胃中有化学性消化吗?
化学消化和化学性消化的区别
下列有关消化的叙述中，属于化学性消化的是（ ）
食物在人体消化道内开始进行化学性消化的顺序是怎样的