名词和动词构成主动用v-ing被动用v-ed 那是什么语法?具体忘了

名词和动词构成主动用v-ing被动用v-ed 那是什么语法?具体忘了

一个动词+ed 即通常说的过去分词 表示的是这个动词的动作是主语施与的 ,所以通常主语都是人 .这个形式通常表示人的情感 例如 disappointed ,抑或 excited .
而 一个动词+ing 通常表示的是主语的性质啊等等 .所以通常主语是事或物.如 例句的disappointing .抑或 exciting
至于你说的下面的例子 .valued本身就已经是一个形容词了 .如果是 ed 的用法的话 ,那他的意思应该跟它的动词的意思差不多 ,即 珍惜 ,但很显然 .句子不是这个意思 .所以 这句不是动词+ed这个用法
V-ed 可表示被动语态,用做形容词时多指人
Ｖ－ing 可表主动,现在进行,多用于表物
e.g.The excited girl is reading the exciting story.
remember to do sth 记得去做某事,提醒别忘做某事,这个动作在说话的时候还没做
remember doing sth 已做过某事,说话的时候动作已完成
e.g.Remember to close the door,please.记着关门.
I remember closing the door.我记得我关了门了.
3、用法 （1）作定语 单个的分词作定语,一般置于所修饰的词前;分词短语作定语置于所修饰的词后,相当于一个定语从句.如：Many excited people wanted to travel on the underground.许多兴奋的人们想乘地铁旅行.The countries you referred to just now belong to developing countries.你刚才提到的那些国家属于发展中国家.People developed a kind of paper made from the fibers of plants.=People developed a kind of paper which/that was made from the fibers of plants.人们研制出一种用植物纤维制成的纸.The houses being built are for the teachers.=The houses which/that are being built are for the teachers.正在（被）建的那些房子是给老师们的.The little boy standing over there is a classmate of mine.站在那边的小男孩是我班的同学.* 不定式、过去分词和现在分词作定语的区别 不定式作定语一般表示将来的动作；现在分词作定语常表示正在进行的动作；过去分词作定语表示过去的动作.如：The problem to be discussed tomorrow is very important.The problem discussed yesterday is very important.The problem being discussed now is very important.（2）作状语 a)分词作状语的基本原则 分词作状语时,分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致.分词作状语时,必须与句中的主语含有逻辑上的主谓关系或动宾关系.b)分词作状语形式的选择 形式意义 v.+-ing (doing) 与句中主语构成逻辑上的主谓关系,与句中谓语动词同时发生,或基本上同时发生.having+v.-ed (having done) 与句中主语构成逻辑上的主谓关系,先于谓语动词发生.v.+-ed (done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系.being +v.-ed (being done) 与句中主语构成逻辑上的动宾关系,且与谓语动词同时发生,一般作原因状语置于句首.