神马作文网小学语文第十一册第二单元思考与练习卷 阅读短文
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 11:59:36
小学语文第十一册第二单元思考与练习卷 阅读短文
圣桑的《天鹅》乐曲把我引向仙境.作曲家用十分单纯的旋律,浮现了诗一样的净化世界,随着乐曲声,我的目光转向微型录音机的主人——两个年轻的姑娘,天蓝色和米黄色的高领拉毛羊绒衫裹着她们丰满的身躯.早晨的阳光给她们周身镶上光环,羊绒衫勾勒出柔和的曲线使人产生了天鹅的圣洁的形象.
列车有节奏的旋律接替了《天鹅》的乐曲.我放下手里的杂志,把头侧向椅子的靠背,合上眼睛,一个什么东西在我头上碰了一下,使我清醒过来.转头望去,那是一只扶在靠背上酱紫色起了皱纹的大手,一位年近花甲的老人站在身边,脚下还放着两个盛满了东西的竹篮,像是远道探亲的老乡.
我虽是个身体欠佳的中年人,但让一个年纪比自己大的人站在身边总觉得有些过意不去.我看看我和“米黄色”的座位之间还有空隙,就用目光试探她们能否挤一下让老大爷一块坐下,但我很快意识到,那是两只敏感的“天鹅”.“天蓝色”立即闭上眼睛.身旁的“米黄色”更机灵,似乎穿在她身上的羊绒衫的每根纤维都是敏感的神经,她感到我马上就要发问了,顺手把墨镜罩在眼睛上,抢先向“天蓝色”嚷道：“美美咔嚓一个!”“天蓝色”顺风而动,从旅行包里掏出照相机,贴在脸上横竖变换角度······①老人忙说：“咳,哪能这样,你坐吧,我在地里干了一辈子,站会儿累不着.”②老人不全在意,拉过竹篮抓了两把红枣,一只大手伸给我,另一只大手给那两位姑娘,只见她们四只白嫩的手不停的摇着,像是惧怕什么不祥之物······③我无可奈何地站起身来,拉着老人的胳膊说：“您坐会儿吧.”④那个“米黄色”,扇起扬起的尘土,还不忘把杏红色的旅行包拦在她和老人座位的中间.⑥他执意不肯,我硬是把老人按在座位上了.这时,我原先从她们身上产生的纯洁无瑕的天鹅形象完全消失了,如果还余下点什么,就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕.
1.文章最后一个自然段的错别字————应改为————.
2.文章的主人公是谁（ ）
A.我 B.两位女青年 C.老人
3.文章叙述的起因是（ ）
A.两个年轻的姑娘播放《天鹅》乐曲.
B.“天蓝色”,“米黄色”不同意让座.
C.我示意大家挤一挤,让老人一块坐下.
D.近年花甲的老人的手在我头上碰了一下.
4.文章第三自然段有几句话语序错乱的话,
5.文中“天蓝色”“米黄色”打上引号的作用是：
6文中“敏感”“机灵”的感情色彩是（）
A褒义 B中性 C贬义
文中交代事情结果的句子是————————
这句话的含义是————————
圣桑的《天鹅》乐曲把我引向仙境.作曲家用十分单纯的旋律,浮现了诗一样的净化世界,随着乐曲声,我的目光转向微型录音机的主人——两个年轻的姑娘,天蓝色和米黄色的高领拉毛羊绒衫裹着她们丰满的身躯.早晨的阳光给她们周身镶上光环,羊绒衫勾勒出柔和的曲线使人产生了天鹅的圣洁的形象.
列车有节奏的旋律接替了《天鹅》的乐曲.我放下手里的杂志,把头侧向椅子的靠背,合上眼睛,一个什么东西在我头上碰了一下,使我清醒过来.转头望去,那是一只扶在靠背上酱紫色起了皱纹的大手,一位年近花甲的老人站在身边,脚下还放着两个盛满了东西的竹篮,像是远道探亲的老乡.
我虽是个身体欠佳的中年人,但让一个年纪比自己大的人站在身边总觉得有些过意不去.我看看我和“米黄色”的座位之间还有空隙,就用目光试探她们能否挤一下让老大爷一块坐下,但我很快意识到,那是两只敏感的“天鹅”.“天蓝色”立即闭上眼睛.身旁的“米黄色”更机灵,似乎穿在她身上的羊绒衫的每根纤维都是敏感的神经,她感到我马上就要发问了,顺手把墨镜罩在眼睛上,抢先向“天蓝色”嚷道：“美美咔嚓一个!”“天蓝色”顺风而动,从旅行包里掏出照相机,贴在脸上横竖变换角度······①老人忙说：“咳,哪能这样,你坐吧,我在地里干了一辈子,站会儿累不着.”②老人不全在意,拉过竹篮抓了两把红枣,一只大手伸给我,另一只大手给那两位姑娘,只见她们四只白嫩的手不停的摇着,像是惧怕什么不祥之物······③我无可奈何地站起身来,拉着老人的胳膊说：“您坐会儿吧.”④那个“米黄色”,扇起扬起的尘土,还不忘把杏红色的旅行包拦在她和老人座位的中间.⑥他执意不肯,我硬是把老人按在座位上了.这时,我原先从她们身上产生的纯洁无瑕的天鹅形象完全消失了,如果还余下点什么,就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕.
1.文章最后一个自然段的错别字————应改为————.
2.文章的主人公是谁（ ）
A.我 B.两位女青年 C.老人
3.文章叙述的起因是（ ）
A.两个年轻的姑娘播放《天鹅》乐曲.
B.“天蓝色”,“米黄色”不同意让座.
C.我示意大家挤一挤,让老人一块坐下.
D.近年花甲的老人的手在我头上碰了一下.
4.文章第三自然段有几句话语序错乱的话,
5.文中“天蓝色”“米黄色”打上引号的作用是：
6文中“敏感”“机灵”的感情色彩是（）
A褒义 B中性 C贬义
文中交代事情结果的句子是————————
这句话的含义是————————
小学语文第十一册第二单元思考与练习卷 阅读短文
圣桑的《天鹅》乐曲把我引向仙境.作曲家用十分单纯的旋律,浮现了诗一样的净化世界,随着乐曲声,我的目光转向微型录音机的主人——两个年轻的姑娘,天蓝色和米黄色的高领拉毛羊绒衫裹着她们丰满的身躯.早晨的阳光给她们周身镶上光环,羊绒衫勾勒出柔和的曲线使人产生了天鹅的圣洁的形象.
列车有节奏的旋律接替了《天鹅》的乐曲.我放下手里的杂志,把头侧向椅子的靠背,合上眼睛,一个什么东西在我头上碰了一下,使我清醒过来.转头望去,那是一只扶在靠背上酱紫色起了皱纹的大手,一位年近花甲的老人站在身边,脚下还放着两个盛满了东西的竹篮,像是远道探亲的老乡.
我虽是个身体欠佳的中年人,但让一个年纪比自己大的人站在身边总觉得有些过意不去.我看看我和“米黄色”的座位之间还有空隙,就用目光试探她们能否挤一下让老大爷一块坐下,但我很快意识到,那是两只敏感的“天鹅”.“天蓝色”立即闭上眼睛.身旁的“米黄色”更机灵,似乎穿在她身上的羊绒衫的每根纤维都是敏感的神经,她感到我马上就要发问了,顺手把墨镜罩在眼睛上,抢先向“天蓝色”嚷道：“美美咔嚓一个!”“天蓝色”顺风而动,从旅行包里掏出照相机,贴在脸上横竖变换角度······①老人忙说：“咳,哪能这样,你坐吧,我在地里干了一辈子,站会儿累不着.”②老人不全在意,拉过竹篮抓了两把红枣,一只大手伸给我,另一只大手给那两位姑娘,只见她们四只白嫩的手不停的摇着,像是惧怕什么不祥之物······③我无可奈何地站起身来,拉着老人的胳膊说：“您坐会儿吧.”④那个“米黄色”,扇起扬起的尘土,还不忘把杏红色的旅行包拦在她和老人座位的中间.⑥他执意不肯,我硬是把老人按在座位上了.这时,我原先从她们身上产生的纯洁无瑕的天鹅形象完全消失了,如果还余下点什么,就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕.
1.文章最后一个自然段的错别字————应改为————.
2.文章的主人公是谁（ C）
A.我 B.两位女青年 C.老人
3.文章叙述的起因是（B ）
A.两个年轻的姑娘播放《天鹅》乐曲.
B.“天蓝色”,“米黄色”不同意让座.
C.我示意大家挤一挤,让老人一块坐下.
D.近年花甲的老人的手在我头上碰了一下.
4.文章第三自然段有几句话语序错乱的话,调整一下：3\1\6\4\2
5.文中“天蓝色”“米黄色”打上引号的作用是：
6文中“敏感”“机灵”的感情色彩是（A）
A褒义 B中性 C贬义
文中交代事情结果的句子是:这时,我原先从她们身上产生的纯洁无瑕的天鹅形象完全消失了,如果还余下点什么,就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕.
这句话的含义是:
剩下的不清楚,不好意思.
圣桑的《天鹅》乐曲把我引向仙境.作曲家用十分单纯的旋律,浮现了诗一样的净化世界,随着乐曲声,我的目光转向微型录音机的主人——两个年轻的姑娘,天蓝色和米黄色的高领拉毛羊绒衫裹着她们丰满的身躯.早晨的阳光给她们周身镶上光环,羊绒衫勾勒出柔和的曲线使人产生了天鹅的圣洁的形象.
列车有节奏的旋律接替了《天鹅》的乐曲.我放下手里的杂志,把头侧向椅子的靠背,合上眼睛,一个什么东西在我头上碰了一下,使我清醒过来.转头望去,那是一只扶在靠背上酱紫色起了皱纹的大手,一位年近花甲的老人站在身边,脚下还放着两个盛满了东西的竹篮,像是远道探亲的老乡.
我虽是个身体欠佳的中年人,但让一个年纪比自己大的人站在身边总觉得有些过意不去.我看看我和“米黄色”的座位之间还有空隙,就用目光试探她们能否挤一下让老大爷一块坐下,但我很快意识到,那是两只敏感的“天鹅”.“天蓝色”立即闭上眼睛.身旁的“米黄色”更机灵,似乎穿在她身上的羊绒衫的每根纤维都是敏感的神经,她感到我马上就要发问了,顺手把墨镜罩在眼睛上,抢先向“天蓝色”嚷道：“美美咔嚓一个!”“天蓝色”顺风而动,从旅行包里掏出照相机,贴在脸上横竖变换角度······①老人忙说：“咳,哪能这样,你坐吧,我在地里干了一辈子,站会儿累不着.”②老人不全在意,拉过竹篮抓了两把红枣,一只大手伸给我,另一只大手给那两位姑娘,只见她们四只白嫩的手不停的摇着,像是惧怕什么不祥之物······③我无可奈何地站起身来,拉着老人的胳膊说：“您坐会儿吧.”④那个“米黄色”,扇起扬起的尘土,还不忘把杏红色的旅行包拦在她和老人座位的中间.⑥他执意不肯,我硬是把老人按在座位上了.这时,我原先从她们身上产生的纯洁无瑕的天鹅形象完全消失了,如果还余下点什么,就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕.
1.文章最后一个自然段的错别字————应改为————.
2.文章的主人公是谁（ C）
A.我 B.两位女青年 C.老人
3.文章叙述的起因是（B ）
A.两个年轻的姑娘播放《天鹅》乐曲.
B.“天蓝色”,“米黄色”不同意让座.
C.我示意大家挤一挤,让老人一块坐下.
D.近年花甲的老人的手在我头上碰了一下.
4.文章第三自然段有几句话语序错乱的话,调整一下：3\1\6\4\2
5.文中“天蓝色”“米黄色”打上引号的作用是：
6文中“敏感”“机灵”的感情色彩是（A）
A褒义 B中性 C贬义
文中交代事情结果的句子是:这时,我原先从她们身上产生的纯洁无瑕的天鹅形象完全消失了,如果还余下点什么,就是出现在“天蓝色”姑娘颊上渐渐泛起的红晕.
这句话的含义是:
剩下的不清楚,不好意思.
小学语文第十一册第二单元思考与练习卷 阅读短文
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